样品教学大纲声明-手机APP赌场-澳门手机赌场

样品教学大纲声明

手机APP赌场-澳门手机赌场的教师资源 - 样品教学大纲声明

教师鼓励,虽然不是必需的,包括手机APP赌场其教学大纲的学术支持资源的陈述。对于教师的方便,这里提供了这样的声明的例子:

教师大力鼓励其教学大纲的所有语句,让学生知道要找谁寻求支持。此外,教师应遵循 教师手册的要求 在构建自己的教学大纲。

对传统的本科生学术支持,其整体教学大纲声明

澳门手机赌场大学生有学业上的支持资源无偿提供给他们。该 理论学习中心 (ALC)提供特定的课程辅导,学术技能工作坊,学习策略指导的手,和学术辅导教师补充周密。该 写作中心 提供辅导,协助任何类写作和阅读的支持。该 学生可访问性和宣传办公室 (SAA)是残疾人法案(ADA)及其修正案(adaaa)与美国人减值住宿源。谁私下和及时接收来自SAA办公用房应满足课程导师学生讨论由该办公室提供的学术住宿信(AAL)。 请注意,IEPS和504个计划并不适用于大学水平的课程。帮助或更多信息,请在ALC academiclearningcenter@albright.edu 或610-921-7662(位于靠近杰克的地方隧道);在WC的 writingcenter@albright.edu 或610-921-7540(位于澳门手机赌场中心的教室1附近杰克的地方);和学生可访问性和宣传办公室 saa@albright.edu 或610-929-6639(位于澳门手机赌场中心的会议室)。

理论学习中心课程声明

在ALC提供了各种资源,协助澳门手机赌场学生学业成功。学生有学术支持资源无偿提供给他们。学术学习中心,位于隧道附近杰克的地方,提供特定的课程辅导,学术技能工作坊,学习策略指导和学术咨询服务,其中包括学习技巧,时间管理一个一对一的协商手,笔记和学习策略,以补充教师担任顾问。 ALC的位于靠近杰克的地方的隧道,可以610-921-7662到达, academiclearningcenter@albright.edu.

写传统/住宿课程教学大纲中心声明

我们鼓励你及早并经常在整个学期访问写作中心,以帮助建立一个强大的基础,在这个过程中,并在所有的课程的编写。该中心的学生辅导员和主任将在写作过程的任何阶段与您合作,从发展和组织的想法修订和编辑草稿。而不是编辑为你工作,写作导师会积极参与你是在你的写作和你学习新的战略帮助有意义的对话。导师们也可讨论和实践方法管理大学读的工作量,更有效地阅读。该中心位于澳门手机赌场中心的教室1(近杰克的地方),并可以在达到 writingcenter@albright.edu 或(610)921-7540。约会强烈建议,以确保可用性。您可以查看当前的时间表,并通过网上预约系统,预约在 //alb.mywconline.com 或访问中心的人寻求帮助。在线聊天和视频选项。

写作中心教学大纲语句的专业学习和在线课程的学校

我们鼓励你及早并经常前往写作中心,以帮助建立一个强大的基础,在这个过程中,并在所有的课程的编写。该中心的学生辅导员和主任将在写作过程的任何阶段与您合作,从发展和组织的想法修订和编辑草稿。而不是编辑为你工作,写作导师会积极参与你是在你的写作和你学习新的战略帮助有意义的对话。导师们也可讨论和实践方法管理大学读的工作量,更有效地阅读。该中心位于主读,PA澳门手机赌场在澳门手机赌场中心教室1(近杰克的地方),并可以在达到 writingcenter@albright.edu 或(610)921-7540。在人或在线聊天会话,使用我们的约会系统在 alb.mywconline.com。基于电子邮件的反馈,您可以使用此表单提交的一篇文章: //www.bikersoc.org/about-albright/offices-departments/writing-center/essay-feedback-对于m/。在一些节假日写作中心可能不可用或当一天班都没有开庭。

残疾行为和修订(adaaa)教学大纲声明为学生服务的美国人在传统的住宿学院计划

与adaaa和康复法案第504一致,手机APP赌场-澳门手机赌场欢迎残疾学生进入大学的教育计划。在这个过程中,如果你需要减值学术的调整,请联系雪利酒年轻,在学生获取和宣传的导演,通过电子邮件 syoung@albright.edu,通过电话610-929-6639,或在她的办公室,在澳门手机赌场中心的会议室。谁使用的住宿应与课程导师私下和及时满足学生讨论他们的学术住宿信(AAL)。 请注意,IEPS和504个计划并不适用于大学水平的课程。

残疾行为和修订(adaaa)为学生的专业学习,学校教学大纲声明美国人

与adaaa和康复法案第504一致,手机APP赌场-澳门手机赌场欢迎残疾学生进入大学的教育计划。在这个过程中,如果你需要减值学术的调整,请联系雪利酒年轻,在学生获取和宣传的导演,通过电子邮件 syoung@albright.edu,通过电话610-929-6639,或在她的办公室,在阅读澳门手机赌场澳门手机赌场中心的会议室。谁使用的住宿应与课程导师私下和及时满足学生讨论他们的学术住宿信(AAL)。记住,SPS类的时间表以加速方式交付。 请注意,IEPS和504个计划并不适用于大学水平的课程。

图书馆服务样本教学大纲声明

金里奇库 提供资源,协助澳门手机赌场学生与他们的类项目和研究的需要。图书馆的材料包括图书,电子图书,印刷和电子期刊,数据库和DVD。所有学生必须在金里奇的图书馆目录,电子图书,并从澳门手机赌场的电子数据库的完全访问权限,在宿舍或校外。参考馆员都在中心计算机和数学(CCM)回答问题,并帮助学生利用资源,并找到合适的材料可用。鼓励学生到 联系馆员 在研究过程中的任何阶段。门户图书馆位于 //library.albright.edu。实时“问图书管理员”的聊天服务通常可在 图书馆手机APP赌场.

分级政策样品教学大纲声明

成绩往往张贴在多个位置:在自助服务上的Moodle,通过代码在一个类的自己的网站,等等。请注意,张贴在自助服务的成绩从大学的信息系统,因此被认为是学生的正式成绩。学生有责任了解他们的成绩和学术地位,并询问到任差异教授。

当然,单位体系和质量样品教学大纲声明的第四个小时

手机APP赌场-澳门手机赌场使用课程单元系统,支持学习的学生具有更大的深度。因为每个线圈横列单位的是四个币相当于相比,在使用该信用系统学校通常的3个信贷过程。类,满足每星期只需3小时还要求每个学习超过15周来看,共计15个小时的工作在课堂外的一个星期多小时。这15个时间为超出通常的过程读数,家庭作业和检查。这些学习活动必须导致东西教员可以评估(论文,演讲,日记,反思纸,习题集等)。这个过程中,第四个小时的要求被满足_______________。澳门手机赌场的严谨的学术计划预计为每个类的教学小时大约两到三个小时工作之外的类。

课堂录音政策样品教学大纲声明

一流的讲座,讨论,模拟,和其他与课程相关的活动由学生或教师的音频或视频记录是由该学院级的录音政策目录中的支配,可用。 澳门手机赌场对类记录政策 平衡谁是不同的体健,其导师的知识产权问题学​​生的需求,以及学生的隐私。一类期间学生所做的任何音频或视频记录,无论记录装置的,需要教师的书面同意之前,阶级和学生与学校的政策方面签署的协议。之前的任何类活动的学生记录,学生和教师必须签订 记录协议 与学生的可访问性和宣传办公室(如果记录是经过批准的住宿残疾)或教务长办公室(如果不住宿)备案。违反此 级的录音政策 可以通过学术造假程序或社区标准的办公室指导,并可能涉及民事或刑事违法行为。

多样性和包容性样品教学大纲报表并链接到其他机构的报告,以及用于创建这样的声明考虑

亚光fotis - 包容性陈述(由贝丝kiester添加生理和心理的能力)在这个类中每一个学生,不论背景,性别,性别,种族,民族,阶级,政治派别,身体或心理能力或任何身份类别,是该组的重视和平等的成员。我们都带来不同的体验到这个类,没有人经历了比其他更多的价值或进口。其实,这是我们不同的体验,将丰富的课程内容。我鼓励每一个学生,因为它们是相关的课程来分享自己的经验,但我也强调,学生不会永远推测为任何事或任何人说话比自己的经验或观点。此外,在这个课堂上,你要确定你自己的身份的权利。你必须通过你所希望的任何名字叫权,该名称被正确发音。你必须用任何代词您识别被称为权。你必须在任何时候调整这些事情的权利。如果有这个课程,结果到您的夹杂物或从课程内容的疏离感障碍,请私下接触我不用担心受到报复的指令方面。如果你觉得不舒服与我联系,请Ç防尘带学生的院长办公室。

抢seesengood - 包容性声明

课堂讨论,请随时公开讨论,认真和热情。我不会,但是,容忍破坏性或侮辱的言论,性别或种族污辱,或其他形式的恐吓,威胁或仇恨言论的。以任何形式,书面或记录 - - 的言论或疑问或任何同学的作品的发表没有明确同意将被视为违反学术诚信的和对待。我希望你有这个空间,这个问题上,我们的流程和相互尊重的方式行事。

伊恩rhile - 包容性声明
我查看学生的个体身份和价值观在我们的强度等级,和我的目标是创建一个类的气氛,使所有学生都能学习。这些标识由许多特质和信仰,如性别和性别认同,性取向,种族,民族和国家认同,政治面貌,年龄,智力和体能的,社会经济阶层,诚信和非诚信的观点,军事经验等特点。我努力尽我所能,尊重整个学期这种多样性。如果您有手机APP赌场违背这一承诺或有可合理修改,以提高你的学习过程中的一个方面的类的经验,请与我联系。指南针包括有关高校如何处理歧视和仇恨言论,性侵犯和强奸和性骚扰(包括标题九)等政策信息, 院长的学生 可能是有资源给你,如果你有一个问题。此外,看到学生可访问性和宣传的声明。

从其他机构陈述的主题,并链接到他们的声明: ü。佛罗里达州中部的; 薇诺娜状态ü。 ; 耶鲁ü。; ü。密苏里州中部的; ü。特拉华; 普渡ü.

  • 声明可能在课堂文明,包容/包容性,多样性,平等/公平等方面陷害
  • 他们可能是指不歧视,性骚扰/标题IX,抗偏和残疾的政策明确,或多样性/包容委员会或计划。
  • L身份派 很常见,但并不总是存在。清单:背景/经验,性别,性别/性别认同/性别表达,性取向,种族,民族/民族/国家认同/地区,阶级,党派/意识形态,年龄,智力和身体能力,收入/社会经济阶级,宗教/信仰和非信仰的角度,军事
    经验/军人或退伍军人身份,主要语言,教育,家庭状况,认知风格,沟通方式,遗传信息。
  • 经常性的语言:尊重,重视,参照使命/机构,社区的价值,包容的环境,路口,信仰,背景,经历,行为,世界观,
    联系导师,院长,党组
  • 底片:威胁,骚扰,判别,欺负,威吓,仇恨言论
  • 指南针,主要有以下几种: 反歧视政策(特别是仇恨言论第九条政策 对于 性侵犯/强奸, 性骚扰。有几个多样性网页,包括 基本定义举-C,澳门手机赌场网站上。

要考虑的问题 - 从 布朗大学的包容性链接

  • 你有什么学科的惯例和假设?学生怎么可能与不同背景,以回应他们?
  • 什么作用了,并在您的个人教学理念课堂发挥多样性参与你的尊重?
  • 什么积极的学习成果可以来自课堂尊重差异?你怎么能突出这些?
  • 你希望你的学生了解您对建立和维护地方差异尊重和重视教室空间的预期?
  • 是你的发言包容不同类型的多样性,包括,但不限于,种族,性别,种族,性取向,年龄,社会经济地位,宗教,和残疾?
  • 其中澳门手机赌场资源,你想引导你的学生,为进一步支持?
  • 什么样的课堂环境,将你的学生喜欢看的?你会如何将它们包含在有关的课堂礼仪标准的谈话?

教师手册国对教学大纲的内容如下:

xii.d.教学大纲。第一类中的每个当然期间,教员将分发或发布一个大纲其中必须包括:名称,时间和过程的位置;讲师的联系信息和办公时间;当然描述;学习目标;读数和其他相关材料;数目和作业的类型;课程安排;和评估学生的表现,包括点分布的方法。强烈建议在有关学术造假的大学政策学生行为的陈述,学习障碍的住宿和教练的期望。随着课程的进展,教师可以分发或发布修改教学大纲,实现课程目标是必要的。

大纲还应说明的出勤政策和课程分级的任何潜在影响。为满足每每周三小时的课程,还需要对质量的第四个小时的发言(见教师资源有关,这两项政策等环节)。

对这些问题和相关政策样品教学大纲报表模板可在教务处网站教师资源上://www.bikersoc.org/academics/fac_res/course_dev.html。