生物学

在澳门手机赌场,我们认为重要的思想家做出更好的科学家。我们的生物学学生紧密合作,与教师想通过先进的思想。

biology

卡伦一个。坎贝尔博士
Health Sciences Advisor; P. Kenneth Nase M.D. '55 Chair of 生物学; Provost & Senior Vice President for Academic Affairs; Dean of the 学院
kcampbell@albright.edu

biology

布莱斯学家Brylawski博士
生物学副教授;系主任
610-929-6655
bbrylawski@albright.edu

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艾琳ventresca博士
生物学助理教授
610-921-7721
eventresca@albright.edu

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爱丽丝MZ Brylawski
生物学实验室部门经理
610-921-7742
abrylawski@albright.edu

biology

伊恩成本,博士
生物学助理教授
610-921-7728
icost@albright.edu

生物学主要让你制定一项全面的知识,和赞赏,生物科学的许多方面和生物学与其他学科,如数学,物理和化学的密切关系。

普通生物学专业的学生集中在生物学,生物技术,或海洋和水产学科,并往往追求跨学科或专业双。生物化学与生物心理学是最经常选择的组合,也是学生结合这种生物学与其他专业为历史学,工商管理和西班牙语。另外你选择五月生物学教育计划,导致教在宾夕法尼亚州的高中生物认证。

如宾州州立大学(早期保证计划随着贺喜医学院):特殊兼职/协议手机APP赌场-澳门手机赌场和机构之间的存在。

也是该部门提供了一个重要的 环境科学.

还可学生选择海洋和水产学科计划,具体的课程顺序学习机会,提供了一个范围,从海洋生物湿地和流域恢复的生态生理主题。实地考察是在附近的湖泊和河流及于沿岸地区和切萨皮克湾,包括特拉华湾进行。海洋和水产科学程序结合无论是通常的生物学或环境科学专业。


对于生物学专业要求

  • 在生物学中的总共10个疗程,生物包括151,152,203,和一个400级的过程。
  • 没有在100级以上两个疗程可算走向集中的区域。
  • 生物学专业的学生必须通过课程介绍(bio151和152),创汇2.0,最低平均成绩在两个疗程,或生物学系主任的权限,以便在其他课程生物学报读。
  • 老年人必须参加结业考试作为系毕业要求。

此外,从每个以下三组之一当然必须采取:

  • 组i(生物211,214,312,315,318,319,和389)
  • 组II(生物220,321,322,325,327,和329)
  • III组(生物234,235,331,333,和337)
  • 在这些准则的情况下,学生可以自由选择任何生物学课程或CHE 325,以满足10课程要求。
  • 生物垫131或200
  • 车207和208

对于合并的主要生物学要求

  • 在生物总量的七门课程,包括生物151,152,203,和一个400级的课程。
  • 生物学专业的学生必须通过课程介绍(bio151和152),创汇2.0,最低平均成绩在两个疗程,或生物学系主任的权限,以便在其他课程生物学报读。
  • 老年人必须参加结业考试作为系毕业要求。

此外,从每个以下三组之一当然必须采取:

  • 组i(生物211,214,312,315,318,和319)
  • 组II(生物220,321,322,325,327,和329)
  • III组(生物234,235,331,333,和337)

在生物学学科专业

在部门参与的跨学科正式的专业,如 生物心理学, 生物化学环境科学。某些生物学专业的学生,​​比如那些预期进入林业合作, 环境研究或教师教育课程,可以包括地质学课程作为其计划的一部分,在系主任的批准。热衷于追求教师资格认证的生物学学生必须咨询的椅子 教育部门 手机APP赌场该计划的具体要求。


对于生物技术跟踪需求

澳门手机赌场提供在生物技术特殊的赛道。主要是这条赛道是生物学专业,但可以通过其他专业处理程序的学生(如生物化学和生物心理学)已先决条件完成。

要求

  • 以下课程6,与其中至少一个是一个400级的研讨会:
    • 生物321,322,325,327,329,495,498,499
    • 车325,326

生物学学生在生物技术轨道必须满足以下要求:

  • 生物151,152和203
  • 上面列出的六个生物技术课程
  • 从组i组或iii一个过程
  • 生物垫131或200
  • 车207和208

对于海洋和水产学科辅修要求

除了完成对生物或环境科学专业的要求,学生选举,完成海洋和水产学科未成年人必须完成以下课程:

  • 生物211
  • 生物生物312或315
  • 生物337
  • 生物318

除了上述要求,学生们强烈建议寻求一种体验,在海洋科学校外体验。请教医生。布莱斯Brylawski以获取更多信息。


独立研究

独立研究 生物系的一员的监督下,大力鼓励。最近的研究项目对蝙蝠生态包括回声定位和昆虫视觉感受器的超微结构独立研究,区域河流,湖泊和湿地的生态环境,哺乳动物的濒危物种的分布,以及利用重组DNA技术基因的克隆。这样涉及项目实地考察附近的生态系统,和设备的使用:如在Zeiss EM 109透射电子显微镜,数字扫描电子显微镜,荧光显微镜,层流罩为工作用无菌技术,ultramicrotomes,生理的计算机辅助记录变量,扩增和DNA和蛋白质的电泳,和科学成像设备。地理信息系统(GIS),计算机实验室,温室,完整的彩色暗房设施和师生自主研发的实验室实验支持空间,许多课程和独立项目。


中学生物教育专业

生物学专业的学生准备在生物学教育课程职业生涯,并采取了一系列的教育和教育部门的教育法规符合宾夕法尼亚部门规定的其他课程。在他们的大学经历趁早,生物学候选人的教师资格认证应咨询的需求一节 教育网站 与教育系主任手机APP赌场具体的课程要求。生物教育专业等级7-12认证项目。


对学生的缺席和化妆工作部政策

演讲:

学生应出席每一场讲座。上课,按时到达是必要的,但不足以取得成功。请参见单独的类教学大纲为迟到和无故缺席具体的处罚。如果学生没有计划或时间表事件的约会与阶级冲突。可生物教师原谅的,由于缺乏运动比赛(不规范)的演出安排(例如,乐队或合唱团),或类实地考察。其他非紧急情况下将需要教练的事先批准。

对于非紧急情况下免除请求应至少一周提交提前。请学期尽早联系导师,以确定行动方针。未能作出安排 之前 失踪了非紧急原因,班上总是会被视为无故缺席。

如果缺少类是疾病或其他紧急不可避免的因,学生应该尽一切努力通知教师 预先。由于没有将免除只有 核查的书面文件 距离回归类的两个工作日内提供。

考试和测验错过了一个原谅的理由必须由行动在学生的回报一周上课,除非另有豁免(如医疗的适当条件:如脑震荡或住院)。由于在班会(一个或多个)未接任务将被提交给教练的第一天,学生返回到类。如在零有关考试或分配的等级说明会导致不能正确地遵循这些准则。

实验室:

出勤是在实验室强制性除非另有由课程导师或陈述在实验室中的时间表(例如,开放式实验室)所示至 2.5%的罚款将在评估 当然总 用于第一无故缺席从实验室和额外的5%的罚款对于每个后续缺席.

不应该学生安排活动,实验室与冲突。可生物教师原谅的,由于缺乏运动比赛(不规范)的演出安排(例如,乐队或合唱团),或类实地考察。其他非紧急情况下将需要教练的事先批准。

对于非紧急情况下免除请求应至少一周提交提前。请学期尽早联系导师,以确定行动方针。未能作出安排 之前 失踪了非紧急原因,实验室将始终被视为无故缺席。

如果缺少实验室是疾病或其他紧急不可避免的因,学生应该尽一切努力通知教师 预先。由于没有将免除只有 核查的书面文件 距离回归类的两个工作日内提供。错失点球将应用于实验室的文档窗口已经过期了。

化妆实验室将不会提供。实验室实践考试必须由日原考试后同样的日历周。

学生必须在实验室在指定的开始时间。每个将导致施加到成绩的实验室部分迟到1%的罚款。第20分钟后,迟到也不会错过承认的实验室和上述处罚将适用。早期(所有实验室工作完成之前)无故偏离将导致同样的1%惩罚施加至过程级的实验室部分。


生物101/102
概念和生物学的连接
这个课程的目的是使非科学的集中开发的理解和科学从生物学的角度是如何工作的,通过在自然科学中选择课题研究表示赞赏。我们将研究在遗传学当前主题的发展,例如,人体生理学,环境生物学和微生物学的方式,可以让学生通过考虑的基本科学原理的应用程序构建的关键生物概念,使连接的框架,他们的生活。学生将参与做在执行旨在科学,实验室练习回答具体问题和发展批判性思维技能他们的过程。讨论会演变为一个统一的主题,这有助于提升生物从事实的扑朔迷离集合在一个不断变化的地球改变生活的一个连贯的研究。通识教育自然科学基金

102是非常生物样是对范围的生物101除了上字段生物学的重视。 3小时三个小时,每周实验室讲座。通识教育自然科学基金

生物113
介绍哥斯达黎加热带生态学(0.5单位)
本课程是专为半信贷的讲座课程,提供热带生态系统的整体理解和哥斯达黎加特别是生物地理区。这当然是自然基础生物科技上半年过程113这当然是共同讲授生物有了313,但了解的预期水平是生物113名学生不同。本课程将包括每周讲座涵盖观测科学,生态学基础和哥斯达黎加的生态整体主题。 注:为自然科学基金的要求,学生必须完成生物生物都113和113L。

生物113L
哥斯达黎加的介绍性热带生态学字段实验室(0.5单位)

本课程将着重于实地生态观测技术。在前往哥斯达黎加,学生将前往不同地区的几个哥斯达黎加,注重观察和识别哥斯达黎加及其适应和行为的有机体。学生们将参观一些自然保护区哥斯达黎加与本地导游。此外,学生将前往梦之河 - 手机APP赌场-澳门手机赌场哥斯达黎加,学院的酒店,位于南部的哥斯达黎加和camaquiri,在该国东北部新成立的场站。这两个领域,而在车站,学生们将重点关注生物313升学生制定了具体的项目;生物113L将协助这些项目的学生。
先决条件:生物113

生物151
普通生物学I:结构与功能
这门课程学生介绍细胞生物学,代谢,生物化学,解剖学,生理学和发展。 3小时三个小时,每周实验室讲座。通识教育自然科学基金

生物152
普通生物学II:系统学,生态学和进化
介绍了动物和植物系统学,植物生理生态,这当然包括重大项目和化验报告。 3小时三个小时,每周实验室讲座。通识教育自然科学基金

生物200
生物统计学
本课程教学生如何设计生物学实验的格式,导致了统计分析,其测试所需的假设。学生们学习如何识别和近期或正在进行的研究应用统计分析给定数据集最合适的,注重实际的例子。放在重点是一些在生物学中比较常用的统计方法,以提供更先进的方法,探索了一个框架。这是一个应用学科,重点是有效地使用计算机程序。 3小时两个小时,每周实验室讲座。奇数年参团秋季学期。

生物203
介绍遗传学 
介绍了经典遗传学,分子遗传学和群体遗传学,这当然包括旨在探讨遗传和进化特定主题的一个主要的写作计划。 3小时每周演讲。参团秋季学期。

生物211
生态
本课程研究动植物及其自然环境之间的关系。成形生物体的分布和数量的因素,种群和社区进行了讨论。鉴于重点是针对因素:如竞争,捕食,取食,共生,生理,气候,能源流,生化循环和适应这种影响的物种,并反过来,分布和数量的模式。该实验室的目的是提供一种使用在各种栖息地的监测和动物种群两个工厂,以及环境参数的几种技术在该领域的经验。 3小时三个小时,每周实验室讲座。参团秋季学期。
先决条件:生物151和152

生物214
植物学和植物分类学
识别和陆生植物的分类原则进行了讨论在这门课程。工厂键和数字摄影是在现场和实验室中的补显微照相野外作业使用。这门课程包括大血管植物科和当地的植物和植被类型的领域研究的调查。 3小时三个小时,每周实验室讲座。在秋季提供甚至几年。
先决条件:生物152或导师许可

生物220
演化
这是一类讲座侧重于进化的塑造生物有机体的作用。主要议题包括自然选择,适应,生活史,种群遗传进化和物种和宏观进化的进程。偶尔的讨论将集中在阅读当前和开创性的论文研究在进化理论的重要进展。 3小时每周演讲。奇数年提供春季入学。
先决条件:生物152和203

生物234
Human Anatomy & Physiology I
这是人体解剖学和生理学的基本原理的研究,重点对身体,细胞和组织,皮肤系统,骨骼系统,肌肉系统,神经系统和特殊感官的组织放置。 3小时三个小时,每周实验室讲座。甚至几年提供春季入学。

这是在解剖学和生理学两个学期课程的第一学期。它将雇用的人的身体形态和生理方面的整合。本课程旨在提供人体解剖学和生理学为人类生物学的学生,理科专业,学生和强大的背景,在专职医疗相关领域的兴趣。生物学和化学的一些基本概念将被整合在该课程,其作为发展中国家在解剖学和生理学具体的概念的基础。

生物235
人体解剖生理学II
这是人体解剖学和生理学的基本原理的研究,着重研究了内分泌,心血管,淋巴,呼吸,消化,泌尿和生殖系统的组织。 3小时三个小时,每周实验室讲座。甚至几年参团秋季学期。

这是在解剖学和生理学两个学期课程的第二学期。第二学期将再次使用的人体形态和生理方面的整合。本课程旨在提供人体解剖学和生理学为人类生物学的学生,理科专业,学生和强大的背景,在专职医疗相关领域的兴趣。所有学生都必须学习上的特定区域准备研究论文。 ESTA调查将允许一个非常大的学科小面积的深入研究。
先决条件:学生必须赚取品质的生物234级在这个过程中,以报读

生物/ ESS 246
保护生物学
自然和保护和恢复生态过程的研究都包括在内。这门课程的学生介绍给人类面临的生态系统和一些可能的解决方案的问题。理论和应用有关的生物多样性,物种灭绝,生物入侵,土地管理等话题进行了讨论。 3小时每周演讲。甚至几年参团秋季学期。
先决条件:生物152(211生物推荐);一般研究连接(全球)

生物/ ESS 312
生态湿地
该课程涵盖淡水和咸水湿地系统的生态。植物,动物,微生物,不同类型的湿地水文和化学之间的联系得到强调。划定湿地,湿地的功能评估和湿地创建和恢复都在讨论的话题。实地考察和实验课注重水文的定量评价,土壤,植物和各种湿地类型的动物群落。 3小时三个小时,每周实验室讲座。甚至几年参团秋季学期。
先决条件:生物152

生物313
介绍哥斯达黎加热带生态学(0.5单位)
本课程是专为半信贷的讲座课程,提供热带生态系统的整体理解和哥斯达黎加特别是生物地理区。这当然是对生物313升两种可能的先决条件之一。而这当然是共教生物随着113,认识的预期水平是生物313级的学生要高得多。本课程将包括每周讲座涵盖观测科学,生态学基础和哥斯达黎加的生态整体主题。

生物313升
哥斯达黎加实验室的先进热带字段生态学(0.5单位)
本课程将着重于实地生态观测技术。在前往哥斯达黎加,学生将前往不同地区的几个哥斯达黎加,注重观察和识别哥斯达黎加及其适应和行为的有机体。学生们将参观一些自然保护区哥斯达黎加与本地导游。此外,学生将前往梦之河 - 手机APP赌场-澳门手机赌场哥斯达黎加,学院的酒店,位于南部的哥斯达黎加和camaquiri,在该国东北部新成立的场站。这两个领域,而在车站,生物将重点放在313名学生在完成具​​体项目,他们发展与学生的帮助下就读于生物113L。
先决条件:211或313生物

生物/ ESS 315
流域水文水资源
也许,水是我们最重要的资源,但其有效性往往是理所当然的。 ESTA课程涵盖水文过程的支配水分布在各种景观的原则。土地利用对水供应和质量的影响(如农村,农业,城市)得到解决,以及流域管理问题和做法。在这个过程中的实验室部分,现场技术被用来在地表水,地下水和湿地土壤量化水文过程。

此外水质评估湖泊和河流环境中。现代化的工具,诸如地理信息系统(GIS),用于连接景观特性至水的可用性和质量。 3小时三个小时,每周实验室讲座。奇数年参团秋季学期。
先决条件:ESS 101推荐

生物318
海洋和水产学科
全球超过70%被水覆盖着海洋中的97%左右吧。尽管如此,许多这些水生环境中没有得到很好的探索和解读。这是一个问题,因为即使在海底世界看起来似乎陌生而遥远,我们正在不可逆转地互连这个生态系统。

从渔业对深海二氧化碳抽人类的未来是并列的水上世界。在这个过程中,你将被引入到海洋学,湖沼学(淡水系统的研究),和水生态的整体概念。通过一系列的实地考察和实验练习中,您将获得与用于发现海浪下的秘密的工具和技术的第一手经验。这当然包括了一趟海洋研究实验室将运行在这期间自行设计的调查和实验,以成为真正的科学家水产品。 3小时三个小时,每周实验室讲座。奇数年提供春季入学。
先决条件:生物车211和106

生物319
脊椎动物自然史
这当然是脊椎动物的自然史的调查。学生学习生态,演变和主要脊椎动物类,包括鱼类,两栖类,爬行类,鸟类和哺乳动物的自然历史。对原产于宾夕法尼亚州和用于研究和调查脊椎动物各种现场技术脊椎动物分类鉴定实验室着重。 3小时三个小时,每周实验室讲座。至少一个字段行程将在一个周末。甚至几年提供春季入学。
先决条件:生物152

生物321
微生物学
这门课程的学生介绍给微生物学的基本概念。的应用生理学,遗传学,免疫学,医学细菌学,病毒学,微生物学的概念进行了讨论。 3小时三个小时,每周实验室讲座。参团秋季学期。
先决条件:生物151和203;共必需车207

生物322
细胞生物学
这是调查细胞结构和功能的许多方面,包括蛋白质和遇到的在细胞内其他大分子的重要性,以及特定的细胞器。细胞内分选,蛋白质靶向和信号转导进行检查,随着癌症和程序性细胞死亡所涉及的机制。实验练习,向学生介绍无菌细胞培养技术,并建立和操纵植物细胞组织培养和动物有关的技能。荧光和扫描电子显微镜,SDS页和其他技术将被了解。 3小时三个小时,每周实验室讲座。参团春季学期。
先决条件:生物151,203,和207车

生物325
分子遗传学
在这个过程中,学生获得病毒,细菌,原生生物,植物和动物的分子方面的遗传系统的了解。的讨论区包括免疫遗传学,换位,基因克隆,基因表达的控制和发育过程的分子生物学。实验室工作强调用于隔离,分析和DNA分子的克隆的基本方法。 3小时三个小时,每周实验室讲座。参团春季学期。
先决条件:生物151,203,207和车。

生物327
组织学和Mi​​crotechniques
组织组织学和超微结构,包括介绍了一些用于制备的材料用于使用光学和电子显微镜,透射电子显微镜,显微照相,微距,数字成像和图像处理的学习方法的研究。本课程介绍了学生的临床研究技术和程序。它被安排涉及每每周三个小时的讲座,两小时的实验室,再加上额外的实验时间。参团春季学期。
先决条件:生物151

生物329
病毒学
病毒是细胞内寄生需要活细胞,为了复制,并产生新的粒子本身的病毒。在一个历史背景下,病毒学领域是科学的一个新的领域相对地发生的定期基础上许多令人兴奋的研究发现。已经有不少种类至今为止发现的病毒。他们已被证明几乎感染生命形式在地球上,包括对待,昆虫,植物,哺乳动物,甚至细菌。在人类健康和疾病方面,有以下几个原因病毒的研究是一项重要任务。例如,一些病毒会导致显著的疾病,但它们可以被用来作为交付另外车辆的疫苗或癌症治疗。在这个课上,学生将接触到出版的主要文献的研究,并通过讲座,学生领导的演示文稿和课堂讨论的指导。整个学期,学生将有机会支持他们的书面和口头两种沟通技巧。 3小时每周演讲。提供在偶数年春季学期。
先决条件:生物车203和207

生物331
比较脊椎动物解剖学
这当然强调通过脊椎动物的结构和功能的从进化角度勘探理解脊椎动物的功能和比较解剖学。 protochordates,七鳃鳗鳗鱼,鲨鱼,mudpuppy,和猫解剖比较脊椎动物系统的基本架构模式,并以发现哪些现有的结构模式是祖传模式的修改方法。 3小时三个小时,每周实验室讲座。奇数年提供春季入学。
先决条件:生物151

生物333
发育生物学
相关主题此课程着重于脊椎动物的发展。之间的讲座节目的连续性经典胚胎学工作和实验现代生物学。该实验室间的经典和实验工作分开。 3小时三个小时,每周实验室讲座。参团秋季学期。
先决条件:生物151和203

生物337
动物生理学和生态生理学比较
本课程将探讨生物的生理机制和生态反应之间的相互作用,以强调对环境的人群。所涉范围包括生理的基本机制的主题,对动物生理学的自然和人为引起的环境变化的影响,特别适应,使生物体中的各种水生栖息地的生存,生理的,以响应的生态意蕴压力和环境变化。 3小时三个小时,每周实验室讲座。甚至几年提供春季入学。
先决条件:生物151,152,105和切

生物398
Animal & Human Nutrition
nutrional这当然是介绍生物化学和生理学。学生将探索动物的生物能之间的相互作用和食品消费,他们通过一系列的讲座和实验活动。该教材将覆盖侧重于不同的饮食结构的生长,健康,以及性能后果动物驯养物种(鱼猪)和人类的营养需求。
先决条件:生物151;联合必要:207车

生物490
行为内分泌学研讨会
学生将通过的现象,从分子水平到社会层面研究探讨荷尔蒙与行为之间的相互作用。研究行为的内分泌是由来自许多不同,包括各类动物的例子比较的角度来照亮各种激素的行为和机制已经进化动物处理繁殖和生存的问题普遍。 3小时每周演讲。根据需要提供。
先决条件:生物车151和208

生物491
研讨会专题
讨论和书面作业提供了用一个研讨会形式进行深入具体的主题探索的机会。放在重点是沟通技巧和能力,阅读和evaluate-原始科学文献的发展。研讨会的主题包括细胞超微结构等领域,免疫生物学,神经生物学和环境问题。

生物493
神经行为学:行为的神经基础
这当然是旨在整合领域的研究和神经生物学实验室行为的工作成果的研讨会。对书面和口头转让利益的问题包括信号检测,识别,识别,定位,决策,协调,指导和复合行为的监控。感兴趣的其它领域包括机制五月神经和荷尔蒙的变化基本周期行为,以及个体发育和行为及其机制的演变。 3小时每周演讲。根据需要提供。
先决条件:要么比奥比奥151和235或337

生物494
哺乳动物的进化
研讨会手机APP赌场哺乳动物的进化。讲座呈现哺乳动物进化的概述,以基于在字段从目前的文献读数学生介绍穿插。此外学生设计,开发,并提供一个研究项目,解决哺乳动物进化的某些方面的倡议书。 3小时每周讲座。奇数年提供春季入学。
先决条件:220或319生物

生物495
分子生物学研讨会
一些本课程探索分子生物学的不同方面,其重点是植物分子生物学和植物基因工程通过利用土壤细菌根癌农杆菌。农杆菌和方法的肿瘤诱导质粒的遗传组分工程师将基因递送ESTA的兴趣到植物的质粒中有描述。和控制策略,以增加在遗传改造的植物中基因表达进行了概述,随着抗体生产转基因植物,病原体衍生电阻,在植物病毒抗性,对基因的分离和植物修复策略。免疫学的概况介绍和人类基因治疗的讨论伴随着风险评估,遗传遏制和安全问题。 3小时每周演讲。参团春季学期。
先决条件:生物203

生物498
免疫学研讨会
这当然是脊椎动物的免疫系统,结构和功能包括抗体,B和T细胞的功能,免疫应答的机制,血清学,免疫遗传学和免疫病理学的分析。书面和口头转让强调批判性分析和免疫生物学当前期刊文章的讨论。 3小时每周演讲。参团秋季学期。
先决条件:生物151和203

生物499
细胞信号传导研讨会
ESTA研讨会课程将探讨一些主要的细胞信号通路以及它们如何影响细胞行为:如细胞复制,细胞凋亡和迁移。我们将研究基因突变如何导致异常的信号传导导致病理,癌症或糖尿病的发展:比如,以及如何病原体,例如霍乱或衣原体,用我们自己的信号通路对我们不利。用文学作为我们主要的资源文本,我们将讨论当前的工作定义信号传导途径组分以及治疗学的发展。

Facilities & Equipment

最近经过重新装修和扩大,澳门手机赌场的科学中心提供超过78000平方英尺国家的最先进的实验室和教室空间。

生物学本科空间:

  • 地理信息系统(GIS)实验室
  • 本科生科研实验室
  • 电子显微镜套件
  • 组织准备和组织学的套房设有ultramicrotomes
  • 温室
  • 彩色暗房设施
  • 科学图书馆和休息室

研究设备:

哺乳动物细胞培养空间

  • 离心分离机
  • 生物安全柜
  • 细胞培养箱

生态研究空间

  • 数字量热仪
  • 元素分析仪

流式细胞仪工作站

一般研究空间

聚合酶链反应(PCR)
仪器和凝胶文档

荧光显微镜套件

扫描电
显微镜

温室和
水产养殖设施

实时荧光定量PCR仪

“当是时候开始准备我的申请材料兽医学校,我有 许多 会见前医疗顾问医生。坎贝尔。我完成了我所有的先决条件,并通过英亩曾在研究计划奠定坚实的基础,但我对准备这么快就申请犹豫。博士。坎贝尔给了我一个很好的忠告:我可以用一个空档年我的优势,获得知识和实践能力这将使我成为一个更好的未来,更强的候选人兽医。在我的空档年的经验(在哥斯达黎加澳门手机赌场的场站和志愿者在动物园利哈伊谷)帮助我成为最好的我可能是申请人。我选择了在爱丁堡大学在苏格兰学习。今天,我在我所知道的是正确的地点和正确的时间准备我的梦想的工作。我不能快乐,我有手机APP赌场-澳门手机赌场和其惊人的教授要感谢这一点。“
TIA camarata '17

“我毕业,获得生物学学位,开始了我的职业生涯,作为神经科学在费城的托马斯杰斐逊大学部门的生物技术。目前,我在新泽西州一所高中生物老师。我欠我的兴趣,技能和成功在科学领域,以我从澳门手机赌场生物系接受完整的教育。他们的动手课程,并获得基于项目的学习将继续为学生准备未来的科学事业在科学的广阔领域“。
麦克我戈弗雷 08,科学老师,英镑高中,Somerdale,新泽西州

“让我印象深刻的是教授最初愿意提供个性化的关注。我接触到各种各样的实验室/野外技术,并正在呈现新的不断的挑战往往与观念/主题。我很幸运能有机会合作拥有博士。在资深这一荣誉的论文达到高潮的澳门手机赌场创造性的研究经验(亩)研究项目斯蒂芬机甲。作为一名大学生,我从来没有预想有机会看到一个研究通过从开始到结束;从制定和实施了彻底的研究设计,定位领域的网站,申请资金,确定合适的统计分析,最后才写总结报告。
克里斯·豪尔'12,野生动物生物学家和澳门手机赌场英亩的研究报告的作者“风力发电的小型哺乳动物陆地种群的影响。”

我们怎么通过文科是什么意思?
因为每一个科学家必须进行有效的沟通,澳门手机赌场生物学课程要求的实验报告,研究论文和报告。和批判性思维会使因为你一个更好的科学家,你将学会如何评估原始科学文献和理解生物学的先进理念。

生物系的使命宣言

生物系的目标是培养一个全面的知识和赞赏生物科学的许多方面。通过课堂和实验室经验,我们寻求与知的方法了坚实的基础,解决问题的能力,并了解宇宙通用于所有的自然科学,提供我们的学生。我们试图教我们的学生概念性材料以及实验室和现场重要的技能会为他们提供优质服务澳门手机赌场超越大学。我们强调生物学与其他学科,如数学,物理和化学的密切关系,并且还强调生物学在社会和人文科学的重要性在历史传统。

澳门手机赌场生物学学生学习

  1. 一般科学技能,包括:a。)假设制剂和实验设计,B。)的数据记录和分析,C。)通信/传播(写入,口服时,PowerPoint),d。)理解和实验结果的上下文,例如)信息评估,和f)实验操作。
  1. 实验室特殊技能,包括:a。)试验/仪器/样品处理,B。)显微镜(成像)中,c。)的分子技术,d。)夹层,例如)无菌技术中,f。)的测量/移液。
  1. 字段特定的技能,包括:a。)的采样群,b。)测量(生物和非生物)中,c。)制图/地理信息系统,d。)观测技术,以及e。)确定。
  1. 内容,包括:a。)进化论,B。)的生物组织的层次结构,C。)生理机制/原则,d。)遗传学/继承,例如)蜂窝procesos中,f。)微/宏观结构,G。)的原则的生态中,h)/基因表达的调控机制,我。)自然(环境)中,j的理念。)定量推理,K。)进程和科学升的科学历史。)行为,米)生殖和发育。

澳门手机赌场享有特殊的隶属关系和协议宾夕法尼亚州立大学(通过早期的保证计划随着贺喜医学院)和临床实验室科学的区域学校(医疗技术)。

我能做些什么,在生物学专业?
通常,科学家们在团队中工作,工程师,其他学科,企业管理人员和技术人员的科学家进行交互。而许多生物科学家和开发工作的研究,其他与客户或供应商合作和管理预算。

行业前景
根据劳工统计局的数据,技术人员的就业预计将生物增长5%,2014至2024年(平均约所有职业)。生物技术研究给予更大的需求预计将增加对这些工人的需求。

职业路径,考虑

  • 生态学家
  • 医师
  • 生物技术专家
  • 兽医
  • 实验室研究技术员
  • 老师
  • 临床实验室科学家
  • 研究所
  • 牙医
  • 物理治疗师
  • 环境专家

事业标题包括:

农学家环境工程师海洋工程技术
动物科学家环保健康海洋渔业/工人
水产养殖的农民环保海洋地质学家
水产养殖者人体工学海洋盐
Aquarium & Museum鱼苗孵化场高科技海洋旅游工作者
水族馆技术员渔业养护市场研究分析师
水生生物学家花商医学插画
沙滩屏障经理食品科学家高科技医学检验技术
生物工程师护林员医疗馆员
生物技术专家基因工程。研究医疗技师
生物化学家地理学气象学家
biometrician健康官员微生物学家
Boat Builder & Repair园艺师分子生物学家
植物学家医院管理者殡仪业者
化学。海洋学家水文测量师博物馆/水族馆管理员。
按摩师工业卫生真菌学家
MGR沿海资源。产业经济学的海洋。海军建筑师
商品鱼。工程。湖沼学技师净设计师
验尸官海洋沿海咨询神经生物学家
牙医海洋细菌学家海洋学家
Dietitian & Nutritionist海洋生物学家护理人员
生态学家海洋生态学家寄生虫
药房技术员物理治疗师药品销售
科学实验室技术。公共卫生工作者医师
动物学家科学老师盐沼经理
经理野生动物资源。State Parks & Recreation科普作家
技术文件撰稿人测试技术检验。土壤保育
水下技术兽医系统分析
地球物理学家/物理学家野生动物学家毒理学
水质技术员海鲜处理器研究员科学插画
商业内河运输工人