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拉丁美洲和加勒比研究

北部,中部和南美的研究地区 - 包括加勒比 - 正变得日益更与美国交织文化,语言,经济和政治。

巴拿马运河,古巴,北美自由贸易协定的经济封锁,亚马逊热带雨林和贩毒的保护仅仅是少数几个在很多科目消耗美国的想象力,兴趣和精力商务人士,政治家,学生 - 甚至是游客。

拉丁美洲的知识和地区对美国的关系正变得越来越不可缺少的兴趣在中学教育,国际贸易和金融,外事,外交历史,现代外语,更双语的问题学生。

手机APP赌场-澳门手机赌场提供广泛的跨方案“跨学科”的方法来研究拉丁美洲和加勒比研究,旨在培养毕业生谁是精通的理论和实践。

结合拉丁美洲和加勒比研究与独立 合作主要 拉丁美洲的知识整合与另一个话题 - 如经济学,政治学和教育。

五场 次要 在拉丁美洲和加勒比研究也可用。

在拉丁美洲和加勒比研究未成年人:

拉丁美洲和加勒比研究未成年人是五课程内容。无论是在研究的第一年或第二年,学生必须采取“引进来拉丁美洲研究”课程(拉斯维加斯225)。在研究的第三年或第四年,学生必须选修(拉斯维加斯400)的核心是“拉丁美洲研讨会”。学生们还必须考虑,在任何时候在他们的四年里澳门手机赌场,跨学科列出了三个拉丁美洲和/或加勒比海内容的课程。仅用于次要的选择,学生被允许“双数”这些课程为履行这两个拉丁美洲和加勒比研究计划的要求,要么综合研究要求或任何学位课程的特定要求。


结合在拉丁美洲和加勒比研究专业:

拉丁美洲和加勒比研究作为组合的主要是7课程内容。学生参加他们的第三或第四年在他们的第一年或第二年“介绍拉丁美洲研究”课程(拉斯维加斯225),然后(拉斯维加斯400)的核心是“拉丁美洲研讨会”。学生们还必须考虑,在任何时候在他们的四年里澳门手机赌场,跨学科列出五个拉丁美洲和/或加勒比海内容的课程。


跨学科主修拉丁美洲和加勒比研究:

在拉丁美洲和加勒比研究跨学科的主要是12课程内容,结合核心,跟踪和选修课程。

核心要求是“介绍到拉丁美洲研究”(拉斯维加斯225),其应在头两年在澳门手机赌场学术工作中采取,以及“拉美研究高层研讨会”(拉斯维加斯400),应采取在大三或大四。

服用介绍拉丁美洲研究(拉斯维加斯225)后,学生将声明从两个轨道(一组或一组b)一种原发性和继发性轨道。 A组包含的那些更加关注艺术和人文学科的课程,B组包括更多的集中在社会科学和自然科学的课程。

轨道是其中的学生选择从一组五门课程,并从另一组三个疗程,完成轨道要求的八场序列。注意:导演可以添加额外的课程组。

基团的课程:拉斯160,195,201,215,220,224,228,235,240,259,275,280,285,308,319,320,321,322,325,330,340,352,380

组b课程:拉斯215,228,270,275,280,307,322,325,330,340,345,360

主要还需要参加拉丁美洲研究两门选修课。


拉斯维加斯160
加勒比海文化
本课程让学生接触各种问题,今天形状加勒比地区,因为他们开始掌握本地区的通用性和复杂性增强他们的批判性思维能力。主题包括妇女地位,教育,民主和独裁,与(前)殖民国的关系,与美国,加勒比联邦制,语言和日常生活的关系。虽然历史不是课程的重点,其对这些主题的影响进行检查。满足一般学习人文外语文化需求。

拉斯维加斯195
传统和革命在当代拉美文学与社会
拉美政府和社会产生集权的传统,是从民主社会中北美千差万别的了。本课程提供了一些洞察到美国的经常困扰着关系其拉美邻国。它会检查这个传统的由d一些经典语句的开发。 F。萨米恩托,何塞·马蒂和奥克塔维奥·帕斯,等等。读的大部分是由该支持或颠覆拉美国家政府和社会的专制传统的文学作品。重点放在课堂讨论分析中所讨论的文学作品往往支持或颠覆拉丁美洲在学期开设立了画像的方式。

拉斯维加斯201
莎莎,桑巴和桑塔纳:拉丁音乐世界
拉丁音乐迅速崛起的现象。本课程探讨的根和他们的欧洲西南部的天主教文化的起源及其与殖民美洲在15世纪初美国本土和非洲文化的混合拉丁音乐风格的演变。重点是城市流行的音乐风格,在19世纪后期出现,其发展成为著名的区域风格的阿根廷探戈,巴西桑巴,古巴儿子和莎莎,多明尼加梅伦格,墨西哥rancheros和baladas的,和其他许多人在路线20世纪。学生也将考虑拉美地区都有在其它风格,如爵士乐,古典音乐,摇滚,说唱的角色。学生将评估不同程度的成功拉美的声音在世界主要音乐市场今天拥有。

拉斯维加斯215
美国和拉丁美洲的关系
伟大的拉美“解放者”西蒙·玻利瓦尔,评论说,“美国似乎注定与自由的名义向苦难困扰我们。”本课程探讨了本拉丁美洲和拉美独立美国之间的关系的历史发展,主要集中在20世纪。它检查特定的历史例子,包括美西战争,巴拿马运河,海地占领,古巴革命和哥伦比亚的毒品战争。它着眼于这种关系在特定的历史背景下,如冷战如何发展。学生们将讨论如何在历史关系,拉丁美洲和美国之间目前时代背景的影响关系今天。

拉斯维加斯220
海盗,种植园和糖:加勒比海的历史
加勒比海的是,拥有丰富而复杂的历史令人难以置信的多样化的地区。本课程探讨从土著群体的时间加勒比历史到20世纪。学生们看那个前西班牙殖民,殖民的冲击本土文化,海盗和海盗,种植园经济的增长和奴隶买卖,独立的年龄和现代时期的时代。他们将研究学习的四个案例研究现代时期 - 海地/多米尼加共和国,古巴,波多黎各和英联邦(讲英语)加勒比海国家。

拉斯维加斯221
拉丁美洲的古代文化
美洲的伟大文明前的西班牙人到达(不请自来的)那些海岸兴盛百年。有拉美三大区域在文化发展 - 在今天的墨西哥中部,南部和墨西哥北部的中美洲和秘鲁。在每个地区最终文明是阿兹台克,玛雅,印加和分别,但这些帝国是建立在他们之前的重要文明的基础。过程被分成三个部分,并且在这些区域中的每一个将被讨论。

拉斯维加斯224
拉美历史:1492年至1820年
本次调查过程中检查从哥伦布首次航行到19世纪末的时间拉丁美洲的历史。过程讨论之间和美洲不同民族,尤其是前哥伦布人群,西班牙和葡萄牙,并强制带到美洲作为从劳动者非洲人的混合物接触。它涵盖了以建立在拉美历史基础征服,殖民时期,独立战争和第一个十年国家建设在拉丁美洲的时期。这项课程将研究政治,经济,社会和文化因素以及它们是如何发挥掩映在整个400年的时间。读数原始文本的组合和学术著作对拉丁美洲的历史。膜来探索这个历史的一部分。过程的格式是演讲和讨论的组合。

拉斯维加斯225
介绍了拉丁美洲研究
本课程向学生介绍了被称为拉美世界的那个区域的许多方面。当然是跨学科的性质,以便给学生的文化,经济,社会和政治生活的拉美许多方面是如何走到一起,解释一般是由短语的意思是“拉美”更加完整统一的画面和“拉丁美洲人。”课程探讨本土文明,历史沿革,政治制度和机构,文化和艺术运动,社会结构,区域经济/发展问题,以及许多其他议题,如贩毒,环境和性别研究。一般研究的基础,人文

拉斯维加斯228
独裁者和拉丁美洲革命家
在20世纪,拉美国家经历了革命,民主和独裁周期。革命已经采取不仅熟悉的基于游击暴动的形式,也是右翼军事政变。本课程通过查看几个关键革命运动和一些那个世纪中塑造了拉美的长期独裁统治的革命考察,民主和专制的这种循环。具体地讲,它检查墨西哥革命(1910 - 存在),古巴革命(1959 - 存在),以及萨帕塔斗争(1994至今),并且前面或后面这些转政治的情况。它也着眼于一些右翼政变和民粹主义运动,特别是研究在阿根廷和智利的情况。最后,如果革命仍然是推动21世纪拉丁美洲变化的可行方法学生讨论。

拉斯维加斯235
主要作者和在拉丁美洲和加勒比文学主题
本课程的重点是主要作者,主要的文学形式,还是在拉丁美洲和加勒比文学显著的智力问题。非英语作品将在翻译中被读取。可以用一个新的课题重复。近期的主题包括“加勒比海女性作家”和”拉美诗歌。”

拉斯维加斯237
性别,妇女和权力在全球南
这门课程在几年西方帝国主义的统治,民族主义的反抗斗争,和后殖民时代的探索在非西方社会里,妇女的复杂性别动态。这当然首先通过解构术语“三分天下”,看到的是如何能够长期反对帝国主义的上下文中被读取。本课程通过各种书面和视觉材料,包括自传体帐户,民族学,历史的小说,电影和幻灯片的检查在全球南(原第三世界)性别结构。主题包括性别支配和女性的图案;殖民统治时期的种族和性别等级的相互作用;西方的目光和第三世界“原始”性别的表示,劳动和全球经济,生殖策略,淫媒的女性化。连接 - 全球

拉斯维加斯240
革命性的版画
本课程提供了拉丁美洲政治版画的历史回顾。更具体地说,它着重于周围的墨西哥革命,古巴革命和20世纪巴西folhetos图形艺术。考查学生的社会和政治框架,这些艺术家生活和工作,探索传统救济和凹版印刷工艺。作为工作室当然,它满足每周六个小时。

拉斯维加斯259
宗教传统在拉丁美洲
本课程探讨了许多宗教传统并存的多元化的地区,我们知道拉丁美洲。具体而言,课程讨论天主教,包括解放神学,那些幸存下来和非洲已经持续整个拉丁美洲的蓬勃发展传统土著宗教传统。该课程强调如何将这些传统常被改编并混合在一起,形成我们所知道的合一的传统。最后,课程考察拉丁美洲pentacostalism的影响力越来越大。

拉斯维加斯260
拉丁美洲和加勒比地区的环境科学
本课程环境问题,因为它们与拉丁美洲和加勒比岛屿。主题包括森林采伐,农业,生物多样性保护,湿地减少,珊瑚礁退化,生态旅游等。重点放在合并拉丁美洲和加勒比地区的文化与环境管理和政策。
先决条件:EVS教师的101或许可

拉斯维加斯270
世界人民:美国
本课程探讨美国的土著人。它始于的评估谁是第一个美国人,当他们到达。争议围绕着这个问题。学生们将审查的最新研究成果和假设开发美国的初始peopling的透彻理解。那么,这项课程将研究谁拥有四个不同的群体,并在一定程度上仍然这样做,居住美国,Cree公司,宾夕法尼亚州,玛雅人和雅诺马马人的土著人口的不同区域。学生将获得更好的理解遗产和土著美国人,以及不同的效果,现代世界对他们的生活的多样性。

拉斯维加斯275
在多米尼加共和国在职学习
这个过渡课程提供澳门手机赌场大学生第一手机会从跨学科的角度研究了多米尼加共和国的讲西班牙语的国家。继一月前临时秋季开学期间,举行了三次两个小时的讲座中,学生将前往萨马纳,多米尼加共和国三个星期学习语言和文化。学生可以选择接受跨学科,西班牙,拉丁美洲研究或心理学的功劳。谁希望获得信贷心理学的学生可以通过协商与现场一名教师选择在学科项目这样做。

学生报名参加这门课程将观察和体验文化系统从自己独特的,以了解该系统的复杂性,以及对自己的文化系统的复杂性。他们也将有更好的了解如何人类行为影响的,由文化观念的影响“规范”。学生将提高第二语言能力的所有四个方面:听,说,读,写能力。实现上述目标,学生将住在萨马纳的小镇多明尼加家庭。他们将研究这个社会以家庭为单位开始的社会动态,并观察和社区体验生活。他们也将通过各种服务学习项目,回馈社会。学生将前往岛上的其他地区和参加一些高校组织游览。

拉斯维加斯277
家庭在拉丁美洲的历史
家庭,作为文化表达和社会经济单位,已在拉丁美洲的历史发展起到了开创性的作用。家庭的研究很重要,不仅对了解社会,但对于理解其政治和经济力量在区域结构化的方式。过程分为两个部分:第一部分检殖民时期和十九世纪,并且第二部分在二十世纪。在每个部分中,我们将讨论所面临的拉丁美洲家庭,如家庭应对教会和/或国家所面临的挑战不同的问题;如何贫穷和财富的影响,并创建不同类型的家庭;如何种族和族裔发挥在家庭结构中的作用;家庭如何帮助构建拉丁美洲的经济领域;如何贫困家庭永存切碎过程,和一些美洲开发银行(IDB)的建议,试图缓解这种情况。最后,我们将简要讨论移民和家人在拉丁美洲和美国的问题。

拉斯维加斯280
马提尼克研究
这个临时的课程向学生介绍了人与讲法语,马提尼克岛的加勒比岛国的土地通过岛上密集和结构的访问。阅读和评估一系列筹备文章后,学生将前往马提尼克与教师,完成了一系列的活动,将他们开导马提尼克生活的许多方面。这些承诺包括在大学演讲,实地考察岛上的各个部分和各种指导活动,这将鼓励学生参加马提尼克文化的许多方面。

拉斯维加斯285
礼仪在拉美
本课程通过案例研究,从拉丁美洲考察的仪式和节日的现象。它首先考察宗教与社会之间的联系,然后学生讨论,以了解如何“读”礼仪行动的仪式的象征性的行动。一些仪式的进行检查,以了解上述主题,将在墨西哥北部仙人掌仪式;圣诞礼仪和死的那天,也是在墨西哥; vodun和被实践在海地和古巴分别的萨泰里阿教徒的仪式; congado(奉献给我们的玫瑰圣母)的非裔巴西人仪式;仪式在玻利维亚高原的祖先;也许还有其他。

拉斯维加斯298
秘鲁实地考察
本课程介绍了anthropolgogical和生态学科内的学生实地考察的基础知识。在学生项目学习的高潮集中在秘鲁亚马逊地区的公共储备。具体议题包括重点在编目物种多样性,栖息地评估生物调查技术,量化人类的影响,以及野生动物管理技术评估疗效。人类学/社会学的方法包括调查和人口统计数据收集,访谈,直接观察和参与观察之后既包括定性和定量的分析评估方法。学生将被要求提出和秘鲁10天的磁场分量期间进行小组项目。

拉斯维加斯299
疾病,死亡和社会在拉丁美洲1850-1990
这个课程的目的是通过分析国家和全球的角度这些问题提供公共卫生介绍的重大问题。和解决方案 - - 案例分析和理论方法将有助于说明所面临的挑战的审查参与解决疾病和病症在21世纪。本课程将特别关注健康的全球化,贫穷,身份和冲突的关系。一般研究连接 - 全球人文

拉斯维加斯307
有组织犯罪
现在在拉丁美洲有组织犯罪显著单元,该课程研究犯罪活动通过犯罪组织进行,并侧重于有组织犯罪,因为它涉及到文化历史,同化过程和助长了它的成长和成功及其家庭的社会特征。趋势上有组织犯罪的种族,结构和活动方面进行了研究。
先决条件:SOC 251

拉斯维加斯308
在美国拉美裔
本课程涵盖了近代迁移的社会,历史和经济原因,美国以及拉美裔较老社区的发展,如在西南。课程包括墨​​西哥裔,波多黎各和古巴文学,北美生活和文化,并实地考察西班牙贡献在阅读区与西班牙裔的工作密切研究机构的读数。所有的阅读和讨论是西班牙语。
先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯319
西班牙文化
西班牙人民的智力,艺术和社会政绩的研究。阅读,讨论,报告和考试是西班牙语。先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯320
文明和墨西哥的文化
本课程通过各种不同的形式,如文学,电影,歌曲和其它书面和声乐媒体探讨了墨西哥历史,文明和文化。学生将获得自己的历史,文化和文明的墨西哥角度的欣赏。因此,该课程是西班牙语,和所有课程的要求,如检查,报告,口头报告,项目等都是西班牙语。满足西班牙语浓度的要求。先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯321
在南锥体当代文化
南美洲南锥体国家,包括智利,阿根廷,乌拉圭和巴拉圭许多共同的特点:它们都位于地理上在西半球的最南端;他们从当代全球平衡的大国力量的对抗已经稍微分开;在大多数情况下,他们有相当均匀的社会(巴拉圭是一个例外);他们一般有更多的发达经济体;他们都出现了恶劣的独裁统治之后民主过渡。但这些国家也有其区别开来,以及功能。本课程探讨当代生活和文化,这些南锥体国家和向学生们介绍的许多方面对拉丁美洲的一部分,往往被忽视。阅读和讲座都在西班牙进行。满足西班牙语浓度的要求。
先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯322
安第斯世界
本课程的重点是安第斯国家:哥伦比亚,厄瓜多尔,秘鲁,玻利维亚。主题包括高原沙漠和丛林的地理环境;印加文化及其遗产;印加和在接触西班牙语培养物;社会问题和社会抗议;从专制到民主的转变;作家和艺术家来自前哥伦布时代到现在谁反映了安第斯的经验。阅读和讲座是西班牙语。满足西班牙语浓度的要求。
先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯325
拉丁美洲的观点
课程开始的一些有关拉丁美洲的基本前提的研究。拉美历史学,政治学,经济学,人类学,艺术与文学:然后使用这些想法,一个特定的问题或问题在以下各个领域的研究。与读数一起,其他文化活动纳入课程,包括电影和幻灯片。先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯330
墨西哥:种族,民族和文化
本课程将学生介绍到的历史“墨西哥”。报价是有原因的。我们认为现在的墨西哥自19世纪20年代才存在,作为一个官僚和行政空间。这当然是不仅墨西哥作为一个国家和国家的研究,但墨西哥的形成是一个想法。在哥伦布之前开始,课程将移动到殖民时代,贴近到墨西哥现代的事件。一些事件,我们将专注于将生活作为一个殖民地,亚洲连接,动荡的1800年,墨西哥革命,与美国的关系等目的将是建立不仅是墨西哥的理解,但对国家拉丁美洲和全球范围内的地方。

拉斯维加斯340
妇女和拉丁美洲的性别
本课程遵循妇女和性别意识形态拉丁美洲从殖民时期到现在开始的历史。在使用过程中,殖民时期的前半部分,学生讨论拉丁美洲欧洲性别的期望,并期待在应对这些预期的作用,许多妇女参加了:母亲,情人,尼姑,妻子,寡妇,种植园主家和冒险家。该课程着眼于的非常不同的经验和标准,对非欧洲妇女在美洲。课程看起来在拉丁美洲妇女下半年从19世纪中期到现在,再次探索不同的角色,这些妇女认为,如工人,女权运动,艺术家,政治家和革命家。课程还着眼于性别意识形态如父权制,男子气概和marianismo,以及它们如何影响男性和女性。整个课程的学生检查这两个平凡而普通女性,并讨论他们在拉丁美洲的历史,通过文字,主账户,电影和纪录片,并讨论观看的阅读发挥的不同作用。

拉斯维加斯345
拉美政治
许多世界问题出现在拉丁美洲,婴儿死亡率高,药物,饥饿,人口增长没有工作,经济停滞,债务危机,外援,贸易和外部干预。这当然是手机APP赌场这些问题的传统与当代的政治问题和潜在的补救措施的起源。鼓励学生做指定的阅读,以提供自己的分析和可能的解决方案。

拉斯维加斯352
非洲人在大西洋创造世界历史:探索在黑散居的历史从圣多美到圣dominigue
多数谁1800年之前迁移到美洲的人都来自非洲。他们很少来到心甘情愿,但没有经济和文化的贡献,我们知道今天的世界就不会应运而生。本课程的目标是要了解在大西洋世界四个地区的经验,这些非洲人的成就和他们的后裔 - 非洲本身,巴西,西印度群岛和切萨皮克 - 在15世纪中期和革命斗争之间在19年初海地独立。

水疗中心375
在多米尼加共和国在职学习
这个临时的课程为学生提供第一手机会从跨学科的角度研究了多米尼加共和国的讲西班牙语的国家。下面前一月临时秋季学期期间举行了三次,两小时的讲座中,学生将前往萨马纳,多米尼加共和国三个星期学习语言和文化。学生可以选择接受信用在跨学科研究,西班牙语,拉丁美洲研究或心理。谁希望获得信贷心理学的学生可以通过协商与现场一名教师选择在学科项目这样做。

学生报名参加这门课程观察和体验文化系统从自己独特的,以了解该系统的复杂性,以及对自己的文化系统的复杂性。他们也将有更好的了解如何人类行为影响的,由文化观念的影响“规范”。

学生提高第二语言能力的所有四个方面的技能:听,说,读,writing.to实现上述目标,学生都住在萨马纳的小镇多明尼加家庭。他们考察这个社区与家庭单元开始的社会动态。他们观察和社区体验生活,并通过各种服务学习项目,回馈社会。学生也前往岛上的其他地区和参加一些高校组织游览。先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯380
在拉美文学和文化专题
本课程涵盖了报价的拉美文学和文化的兴趣专题。阅读,讨论,报告和考试是西班牙语。先决条件:讲师的温泉302或许可

拉斯维加斯400
研讨会拉丁美洲
此高级课程,需要一个深入探讨在拉丁美洲从跨学科的角度。本课程的目的是双重的:学生接触到跨学科的方法,将在这个过程中如何综合围绕共同主题有效的多学科学习;他们随后将来自不同学科(政治,经济,历史,社会和文化),并在一个大型研讨会研究项目的审查拉丁美洲目前的发展趋势和研究方向,会为了申请一个跨学科的方法,以这种材料增益的区域的更广泛,更全面的理解。

属J60
花香和尤卡坦的动物,墨西哥
所经历的古代和现代玛雅尤卡坦半岛的探索。这个临时课程将通过一系列的讲座经验之后尤卡坦的显著考古遗址和自然区域的旅游开始。该旅行团将由一名专业的考古学家来组织,包括通过在当地的动植物,天然药物和生态专家讲座。在返回澳门手机赌场,课程将与更多的讲座和学生的研究项目的演示结论。

我能做些什么,主修 拉丁美洲研究?