心理学-手机APP赌场-澳门手机赌场

心理学

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心灵的研究,可以在几乎无限的方式被应用

......让心理学方面的令人难以置信的通用专业。在手机APP赌场-澳门手机赌场,学生通过采取传达必要的知识和实验室技能理论和应用课程很多种职业上的准备。

在澳门手机赌场,你会被鼓励与心理艺术,商业,或任何你选择相结合,让您可以自定义你的教育经验。或潜入澳门手机赌场开创性的生物心理学方案,它结合了心理学和生物学!

“就像我以前那样 进行研究 在澳门手机赌场早教中心,我记得当时我想,“这就是我想做的事情,”我意识到这是一个新的途径,我没有想到了。” - 萨拉hohl '20儿童发展与西班牙的主要

澳门手机赌场的心理程序

心理学专业: 为各种职业和心理学研究生学习的准备。

psychiobiology: 2门跨学科课程,行为心理生物学和分子生物心理学,心理学相结合和生物学。

健康的心理: 在该国唯一的大学生健康心理的方案之一,采用在帮助学生了解因素影响健康和保健的生物心理角度。

儿童心理轨迹: 一个专业课的心理学专业为有志于从事儿童工作的职业生涯内跟踪。

心理学合作专业: 利用奥氏灵活的跨学科课程,通过与合作,主要在你选择的一门学科,结合心理学联合大。

了解这些程序通过点击下面的要求联系起来。


对于心理学学生有机会

所有的心理学学生完成独立的研究,学习计算机技术技能,并获得个性化的教师指导。

junior-和高级独立研究,实地考察实习,服务学习和研讨会的高度重视心理学本科教育的部件。你将与​​你的顾问密切合作,选择能够互补的重大利益和职业目标的课程。

每个学生与教员的独立研究工作作为我们的本科课程的一部分,而那些希望追求进一步的研究可以应用到协作与教师在夏季或一月中期项目,或完成荣誉或独立学习研究。我们的教师有专长心理学的各主要领域,所以无论你的兴趣,你可能会找到一个教员谁共享这些资源。

心理学的多功能性 - 其相关日常生活的很多方面 - 使其成为一个了不起主要用于各种领域做准备。 U.S. 新闻 & World Report 列出了许多心理学相关专业的 最好的100个工作岗位的列表。一个澳门手机赌场心理学学位产生积极的结果,而双方你是一名学生在这里和你毕业后:

  • 绝大多数谁申请澳门手机赌场心理学学生都接受了研究生院。
  • 大约澳门手机赌场心理学学生的50%,完成心理学相关领域的实习。
  • 心理学学生完成至少一个主要的研究项目,赋予重要的,有需求的技能,他们可以在研究生院和他们职业生涯中使用。
  • 在区域或全国性会议,每年有很多学生心理学研究现状,每个接收高达$ 750资助他们的旅行费用。
  • 我们的毕业生在各种社会服务,心理保健和人力资源职位的就业。

心理学系学习成果

手机APP赌场-澳门手机赌场心理学系的使命是争取实现的美国心理协会的目标;实施和手机APP赌场-澳门手机赌场的文科传统的框架内实现这些目标的整合;准备学生用自己的领域的知识,他们面临毕业后的各种期货。

  1. 在心理学的基础知识 - 学生应表现出基础知识和主要概念,理论观点,历史趋势和实证研究结果的理解,讨论原则如何运用心理行为问题。
  2. 科学探究和批判性思维 - 学生将发展科学推理,解决问题,解释行为,研究性学习,和应用研究的设计原理,得出手机APP赌场心理现象的结论技能。
  3. 在一个多样化的世界道德​​和社会责任 - 学生将学习如何运用道德标准,建立和加强人际关系,并采取在地方,国家和全球层面建立一个社会的价值取向。
  4. 通讯 - 学生应以书面和口头和人际沟通能力证明其能力。
  5. 职业发展  - 学生将学习如何运用心理学,具体内容和技能,有效的自我反思,项目管理技能,团队合作能力,并为他们的职业生涯做好准备。
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格温多林塞德曼博士
格温多林塞德曼,心理学系主任副教授
610-929-6742
gseidman@albright.edu

psychology

贾斯汀学家couchman博士
贾斯汀学家couchman,心理学副教授
610-929-6738
jcouchman@albright.edu

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基思feigenson博士
基思feigenson,心理学助理教授
610-921-7584
kfeigenson@albright.edu

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玛莎绿色,博士
玛莎绿色,心理学教授
610-921-7580
mgreen@albright.edu

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朱莉娅heberle博士
朱莉娅heberle,心理学副教授
610-921-7581
jheberle@albright.edu

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苏珊·休斯博士
心理学教授,进化研究项目的主任
610-929-6732
shughes@albright.edu

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尼克·德安杰洛ungson博士
来访的心理学助理教授
610-921-7734
nungson@albright.edu

澳门手机赌场提供了心理和精神生物学课程。学生澳门手机赌场主修心理学可以选择把重点放在一般的心理学课程或专攻与生物心理学,健康心理学,或在儿童心理学一家专门跟踪一个跨学科的专业。

专业和辅修心理学系

 

 

主修心理学

艺术心理学的学士学位课程提供的该学科的理论和应用型课程的平衡,并为您准备读研究生,专业学校,或在社会服务,商业,科研和教育机构的职业生涯。

要求

  • 以下所有核心要求:
    • PSY 100:普通心理学(GS满足社会的基础科学课程)
    • PSY 200:研究设计和分析,我(满足GS基金会定量课程)
    • PSY 201:研究设计和分析二
    • PSY 405或406:高级研修班
  • 以下研究实验室课程之一:
    • PSY 395:心理评估(建议在临床或学校心理学那些追求事业)
    • PSY 396:先进的研究实验室在社会,个性,还是发展心理学
    • PSY 397:生物,认知,或进化心理学高级研究实验室
  • 三位来自组(社会,发展和临床方法):
    • PSY 206:社会心理学
    • PSY 210:心理健康
    • PSY 250:个性
    • PSY 230:人的发展 -要么- psy240:儿童发展
    • PSY 390:成人精神病理学 -要么- psy391:孩子精神病理学
  • 3选自组II(生物,认知和进化方法):
    • PSY 205:生物心理学
    • PSY 305:行为神经科学
    • PSY 319:进化心理学
    • PSY 340:认知
    • PSY 350:动物行为和认知
    • PSY 355:动机
    • PSY 360:感知觉
    • PSY 306:专题(生物类)
  • 三位来自第三组(选修课程):
    • *上述任何课程尚未采取
    • PSY 215:积极心理学
    • PSY 220:理论/治疗的成瘾行为
    • PSY 265:生态心理学
    • PSY 271:组织心理学
    • PSY 290:多样性
    • PSY 291:跨文化心理学
    • PSY 294:毒品,吸毒和社会
    • PSY 306:在任何区域专题培训班
    • PSY 310:健康行为改变
    • PSY 321:亲密的关系
    • PSY 330:人类性行为
    • PSY 345:语言发展
    • PSY 346:社会发展
    • PSY 377:表观遗传学和行为
    • PSY 394:辅导
    • IDS 303:性别角色
    • PSY 401:实地考察
    • PSY 396或397:高级研究实验室(具有不同的重点为采取上述)
    • PSY 281,381,481:自主学习/研究先进
    • PSY 282,382,482:实习
  • 一个相关的课程在社会或自然科学(200级以上)或额外的心理学课程(200级或更高)

总计:15门课程(2拍摄的一般研究)


在结合心理学专业   
学生可以选择心理学与任何其他主要的结合。在心理学必修课是:

  • 以下所有核心要求:
    • PSY 100:普通心理学(GS满足社会的基础科学课程)
    • PSY 200:研究设计和分析,我(满足GS基金会定量课程)
    • PSY 201:研究设计和分析二
    • PSY 405或406:高级研修班

注意: 社会学共同的专业可能需要soc210研究方法和soc211统计数据,而不是psy200和psy201,如果是的话,他们必须采取任何2门额外的心理学课程到位psy200和psy201的。

两名来自组(社会,发展和临床方法):

    • PSY 206:社会心理学
    • PSY 210:心理健康
    • PSY 250:个性
    • PSY 230:人的发展 -要么- psy240:儿童发展
    • PSY 390:成人精神病理学 -要么- psy391:孩子精神病理学
  • 2选自组II(生物,认知和进化方法):
    • PSY 205:生物心理学
    • PSY 305:行为神经科学
    • PSY 319:进化心理学
    • PSY 340:认知
    • PSY 350:动物行为和认知
    • PSY 355:动机
    • PSY 360:感知觉
  • 从组III(选修)之一:
    • *上述任何课程尚未采取
    • PSY 215:积极心理学
    • PSY 220:理论/治疗的成瘾行为
    • PSY 265:生态心理学
    • PSY 271:组织心理学
    • PSY 290:多样性
    • PSY 291:跨文化心理学
    • PSY 294:毒品,吸毒和社会
    • PSY 306:在任何区域专题培训班
    • PSY 310:健康行为改变
    • PSY 321:亲密的关系
    • PSY 330:人类性行为
    • PSY 345:语言发展
    • PSY 346:社会发展
    • PSY 377:表观遗传学和行为
    • PSY 394:辅导
    • PSY 395:心理评估
    • PSY397分之396:先进研究实验室
    • IDS 303:性别角色
    • PSY 401:实地考察
    • PSY 281,381,481:自主学习/研究先进
    • PSY 282,382,482:实习

总:9门课程(2拍摄用于一般研究)


孩子的发展轨道
The Psychology Department offers a track in 儿童发展. This track is primarily for full Psychology majors but may be completed by Combined 心理学 majors and students in other majors (such as Child & Family Studies and 生物心理学) who have the prerequisites.

  • 要求
    • PSY 240:儿童发展
    • PSY 391:孩子精神病理学
    • 400级的儿童为重点的心理学课程
    • 三位来自下面,有一个必须是PSY课程:
      • PSY 345:语言发展
      • PSY 346:社会发展
      • psy347:青少年发展
      • PSY 306心理学专题,儿童为本
      • PSY 395/396/397:先进的实验室或评估,儿童为本项目
      • PSY 401:儿童为重点的现场经验/实习(如果不是用于要求#3)
      • PSY 406:儿童为重点的研讨会(如果不是用于要求#3)
      • SOC 203:人性化服务
      • SOC 261:家庭
      • SOC 302:青少年犯罪
      • SOC 270:养育和技术
      • SOC 271:工作和家庭冲突

跨学科主修生物心理学
科学的精神生物学学士学位旨在为学生在既有利益的行为和自然科学接近心理学和生物学。主要是发展神经科学和健康心理的新兴领域升值特别理想。个人安排课程,以满足他们的特殊利益和心理学高级研究,生物心理学,生物学,行为生态学,兽医和卫生专业(医学,牙科,物理治疗,职业治疗,验光),或就业在不同的领域,包括药品准备研究或销售及专职医疗人员。 精神生物学专业必须声明两个轨道中的一个:分子精神生物学轨道(多种生物定向)或行为精神生物学轨道(更心理上取向)。 联系医生。基思feigenson在 kfeigenson@albright.edu 欲获得更多信息.

精神生物学行为轨迹 
行为生物心理学赛道更是心理上为导向,旨在为那些追求健康的心理,行为研究,以及一些精神健康相关领域的研究生课程。

  • 心理学的核心要求:(6门课程)
    • PSY 100:普通心理学(GS满足社会的基础科学课程)
    • PSY 200:研究设计和分析,我(满足GS基金会定量课程)
    • PSY 201:研究设计和分析二
    • PSY 205:生物心理学
    • PSY 397:生物,认知,或进化心理学高级研究实验室
    • PSY 405或406:高级研修班
  • 生物学的核心要求:(2个疗程)
    • BIO 151: General 生物学 I: Structure & Function (fulfills GS Foundations Natural Science course)
    • 生物203:介绍遗传学
  • 一个从组(社会,发展和临床心理学):
    • PSY 206:社会心理学
    • PSY 210:心理健康
    • PSY 250:个性
    • PSY 230:人的发展 -要么- psy240:儿童发展
    • PSY 390:成人精神病理学 -要么- psy391:孩子精神病理学
  • 2选自组II(生物,认知和进化心理学):
    • PSY 305:行为神经科学
    • PSY 319:进化心理学
    • PSY 340:认知
    • PSY 350:动物行为和认知
    • PSY 355:动机
    • PSY 360:感知觉
  • 三位来自III组(生物科学):(一个必须是至少300等级)
    • 生物152:普通生物学II:系统学,生态学和进化
    • 生物220:演进(152 or203)
    • 生物234:人体解剖学和生理学我
    • 生物235:人体解剖生理学II
    • 生物319:脊椎动物自然史(152)
    • 生物327:组织学和microtechniques(151)
    • 生物331:比较脊椎动物解剖学(151)
    • 生物333:发育生物学(151,203)
    • 生物337:比较动物的生理和生态生理学(151,152,che105)
  • 两门选修课:
    • 任何PSY当然不是以前拍摄
    • 任何生物当然不是以前拍摄
    • che105-一般分析化学我
    • 或者蚂蚁342人类进化或蚂蚁285人类的动物

总数:16门课程(3捕获的用于一般研究)

分子生物心理学轨道 
学生必须声明两个轨道的精神生物学主要原因之一。分子生物心理学轨道更生物为本,意在神经科学的追求研究生工作,医疗领域,以及其他相关领域。

  • 心理学的核心要求:(5门课程)
    • PSY 100:普通心理学(GS满足社会的基础科学课程)
    • PSY 200:研究设计和分析,我(满足GS基础定量推理课程)
    • PSY 201:研究设计和分析二
    • PSY 205:生物心理学
    • PSY 397:生物,认知,或进化心理学高级研究实验室
  • 生物/化学的核心要求:(4门课程)
    • 生物151:普通生物学I:结构和功能(符合GS自然基金会科学课程)
    • 生物203:介绍遗传学
    • 澈105:一般分析化学我
    • 澈106:一般分析化学二
  • 两位来自组i(生物,认知和进化心理学):
    • PSY 305:行为神经科学
    • PSY 319:进化心理学
    • PSY 340:认知
    • PSY 350:动物行为和认知
    • PSY 355:动机
    • PSY 360:感知觉
  • 2选自ii(分子生物科学):
    • 澈207:有机化学我
    • 生物220:进化(bio152或203)
    • 生物321:微生物学(bio151,203,che207)
    • 生物322:细胞生物学(bio151,203,che207)
    • 生物325:分子遗传学(bio151,203,che207)
    • 生物327:组织学和microtechniques(bio151)
    • 生物329:病毒学(bio203和che207)
  • 从III组(生物体生物科学)之一:
    • 生物152:普通生物学II:系统学,生态学和进化
    • 生物234:人体解剖学和生理学我
    • 生物235:人体解剖生理学II
    • 生物331:比较脊椎动物解剖学(bio151)
    • 生物333:发育生物学(bio151和203)
    • 生物337:比较动物的生理和生态生理学(bio151,152,che105)
    • BIO 398: Animal & Human Nutrition (BIO151 and CHE207)
  • 在任何PSY或生物一门选修课程以前没有采取
  • 一个高级研讨班:
    • PSY 405或406:高级研修班
    • 生物490的:高级研修班

总数:16门课程(3捕获的用于一般研究)


在儿童和家庭研究的跨学科重大
在儿童和家庭研究的跨学科主要是为有志于心理的方法对儿童发展和家庭动态的学生。这学士学位学位课程,结合心理学和社会学(家庭研究跟踪),提供的广度和深度需要工作的人服务,或从事研究生学习人类发展,心理学或家庭研究。

心理需求:

  • 以下所有核心要求:
    • PSY 100:心理学导论(GS满足社会的基础科学课程)
    • PSY 405或406:高级研修班
  • 以下的研究方法序列必须完成,以满足核心要求之一:
    • SOC 210:研究方法和soc211统计
    • PSY 200:研究设计i和psy201:研究设计II。 (psy200或soc211满足GS基础定量推理要求)
  • 两名来自组(社会,发展和临床方法):
    • PSY 206:社会心理学
    • PSY 210:心理健康
    • PSY 250:个性
    • PSY 230:人的发展 -要么- psy240:儿童发展
    • PSY 390:成人精神病理学 -要么- psy391:孩子精神病理学
  • 2选自组II(生物,认知和进化方法):
    • PSY 205:生物心理学
    • PSY 305:行为神经科学
    • PSY 319:进化心理学
    • PSY 340:认知
    • PSY 350:动物行为和认知
    • PSY 355:动机
    • PSY 360:感知觉
  • 从组III(选修)之一:
    • *上述任何课程尚未采取
    • PSY 215:积极心理学
    • PSY 220:理论/治疗的成瘾行为
    • PSY 265:生态心理学
    • PSY 271:组织心理学
    • PSY 290:多样性
    • PSY 291:跨文化心理学
    • PSY 294:毒品,吸毒和社会
    • PSY 306:在任何区域专题培训班
    • PSY 310:健康行为改变
    • PSY 330:人类性行为
    • PSY 321:亲密的关系
    • PSY 345:语言发展
    • PSY 346:社会发展
    • PSY 377:表观遗传学和行为
    • PSY 394:辅导
    • PSY 395:心理评估
    • PSY397分之396:先进的实验室
    • IDS 303:性别角色
    • PSY 401:实地考察
    • PSY 281,381,481:自主学习/研究先进
    • PSY 282,382,482:实习

社会学要求:

  • 以下所有核心要求:
    • SOC 101:社会学概论(GS满足基础的社会科学要求)
    • SOC 213:社会理论
    • SOC 490:高级研修班
  • 更多的专门家课程要求:
    • SOC 261:家庭
  • 以完整的核心 - 任何一组下方:
    • SOC 210 & SOC211
    • PSY 200 & PSY201
  • 以下较低水平专业课之一:
    • SOC 203:人性化服务
    • SOC 270:养育和技术
    • SOC 271:  Work & Family Conflict
  • 两个以下中级专业课程:
    • SOC 302:青少年犯罪
    • SOC 311:家庭暴力
    • 蚂蚁320:性别,性别,文化
  • 以下高级应用课程之一:
    • SOC 470: Immigration & Transnat’l Families

总数:17门课程(2拍摄用于一般研究)


在健康的心理学科主要

在健康的心理跨学科主要为学生提供了在普通心理学奠定坚实的基础,同时也提供了一个集中关注健康心理的新兴学科。该计划将采用生物心理角度帮助学生了解因素影响健康和福利。学生将使用这种方法来创建预防疾病的治疗和改善健康状况。此外,课程通过其他部门,如公共卫生,提供将加强学生在更广泛的政策层面的医疗和精神卫生保健系统的了解。学生在健康心理学学位毕业将准备追求事业或研究生学习辅导,护理,研究协调,和职业健康。联系医生。布里奇特hearon, bhearon@albright.edu 欲获得更多信息。

  • 以下所有核心要求:
    • psy100:普通心理学(GS满足社会的基础科学课程)
    • psy200:研究设计和分析,我(满足GS基础课程定量)
    • psy201:研究设计和分析二
    • psy405或406:高级研修班
    • psy210:心理健康
    • psy205:生物心理学
  • psy390:成人精神病理学 -要么- psy391:孩子精神病理学
  • puh101:介绍对公众健康
  • 以下研究实验室课程之一:
    • psy396:在社会,个性先进研究实验室,或发展心理学
    • psy397:在生物学,认知,或进化心理学高级研究实验室
    • psy395:评估

鼓励学生设计与健康心理学研究项目:注意

  • 三卫为中心的心理学选修课
    • psy215:积极心理学
    • psy220:理论和治疗成瘾行为
    • psy305:行为神经科学
    • psy310:健康行为改变
    • psy330:人类性行为
    • psy355:动机
    • psy377:表观遗传学和行为
    • 在健康的心理或实习(psy401)在健康相关设置独立研究
  • 健康相关psy306(视主持的批准)
  • 两个公共健康选修课
    • POL / syn330:全球健康
    • puh310:流行病学
    • his205美国医学史/公共卫生
    • his206城市公共卫生的历史
  • phi260:生物医学伦理
  • soc203:人性化服务
  • soc311:家庭暴力
  • ant303:美食和文化
  • REL236: God & Doctors: Religion/Health/Medicine

进化研究未成年人
进化研究未成年人是指在澳门手机赌场创造教师和学生有机会(一)制定的进化思想的深刻理解,(B)进行跨学科研究使用演变为一个合成模式,以及(c)有助于新奇的想法整个进化推理指导学科。联系医生。苏珊·休斯610-929-6732, shughes@albright.edu 欲获得更多信息。

  • 课程:
    • PSY 100:普通心理学
    • 生物203:遗传或生物152普通生物学II:系统学,生态学和进化
    • 以下两项:
      • PSY 319:进化心理学
      • 生物220:进化
      • 蚂蚁342:人类进化
    • 以下情况之一:
      • PSY 319, BIO 220 or ANT 342 (if not already taken from course 3 & 4 options)
      • PSY 205:生物心理学
      • PSY 350:动物行为和认知
      • PSY 265/265蚂蚁:生态心理学
      • 生物319:脊椎动物自然史
      • 生物331:比较脊椎动物解剖
      • 生物494:哺乳动物的进化
      • 蚂蚁285:人类的动物
      • 蚂蚁320:性/性别/文化
      • 披140:人性
  • 额外的课程:如有特殊研讨会或专题类出现的可能是有关这一计划,学生可以申请他们的顾问有其他课程对这个节目算。
  • 包括自主学习和教师在参与研究以满足计划要求的机会。

PSY 100
普通心理学

这门课程向学生介绍了心理学的广泛的学科,侧重于理论和研究解释行为。主要领域包括,但不限于,生物心理学,动机,感觉,知觉,学习,认知,发展,压力和健康,人格和精神病理学。可以由非专业用于满足一般的研究基础的社会科学的要求。

200级课程: 需要教师的PSY 100或许可进入所有200个水平的课程(除了PSY 220,PSY 290,PSY 294)。

PSY 200
研究设计和分析,我 

本课程涵盖了研究设计和分析心理学的基本原则,包括经验问题的制定,测试和评估。学生学会在研究过程中使用的方法和统计技术。具体地,课程着重于实验设计和统计技术,包括描述性统计和初步推论技术(即,概率论,Z检验和t检验)。班级每个学生的最终产品是一个独立的研究计划。计算机被广泛地使用;学生学会使用文字处理APA写作和统计软件包(SPSS)。 3小时演讲两个小时的实验室。 (满足一般研究基金会定量推理的要求。)

PSY 201
研究设计和分析二 

这当然是的PSY 200先进的统计技术,包括方差因子分析和非参数统计的延续(即,相关性,回归,卡方)所覆盖。非实验性的设计,如调查,观察性研究,个案研究和项目评估也包括在内。每个学生负责进行的PSY 200提出的,包括数据收集,分析,口头报告和书面报告的实证研究。电脑继续使用,从而提高学生的写作APA,统计分析和PowerPoint演示技巧。 3小时演讲两个小时的实验室。
先决条件:PSY 200

PSY 205
生物心理学
人类和动物行为的进化基础的研究。的情感,动机,睡眠和做梦,记忆生物学基础进行检查。先天 - 后天问题,以及哪个头脑和情绪产生压力,疾病和健康的范围内讨论。

PSY 206
社会心理学

人类社会交往的心理研究。特别考虑到了以下主题:个人与社会的关系模型;社会认知和归属过程;社会影响力的过程;亲社会和利他行为;和反社会行为(人类暴力和偏见的社会文化因素的型号)。

PSY 210
健康心理

本课程旨在提供成人健康心理学的核心概念进行了全面概述,利用生物心理的方法。课程的重点是伯,仲,和三级预防疾病以及实际应用,并且其中信息可以并且应该在多学科治疗中使用的方法。理论和内容将被应用到具体的急性和慢性疾病,包括心血管疾病,艾滋病毒/艾滋病,慢性疼痛和癌症。先决条件:psy100或puh101

PSY 215
积极心理学

本课程旨在介绍积极心理学的相对较新和新兴学科。而不是个人可以如何遇到了困难,由于运作,以精神病理学和其他心理压力比较传统的重点,积极心理学的目标,以确定哪些有助于推动成功和幸福。理论将从跨文化的角度被应用到具体增加情感,认知和行为,推动跨越多个领域,包括工作,人际关系和身体健康蓬勃发展的理解。

PSY 220
理论和治疗成瘾行为

这当然是成瘾行为及其相应的治疗方法的主要理论的概述。对于成瘾的根源的病,认知,心理,行为,多文化,公共卫生和预防模型的解释将与在处理每一个模型中使用的各种技术的应用程序一起进行检查。

PSY 230
人类发展
一个规范的,不拘一格的方法来个人从概念到衰老的研究。物理,感觉,认知,情感,人格,道德和社会发展,通过寿命的评论。

PSY 240
儿童发展
本课程介绍和探讨,从受孕到青春期的人类发展的身体,认知,社会和情感层面之间的相互关系。

PSY 250
人格理论 

理论取向的人格弗洛伊德,荣格,阿德勒,霍妮,弗洛姆认为该研究的回顾,沙利文,穆雷,列文,奥尔波特,马斯洛,罗杰斯和存在心理学家。

PSY 265
生态心理学
本课程的目的是了解的心理起源和目前的环境问题的范围和如何将它们与我们的价值观,态度和行为;研究人类经验,在他们的环境,政治和精神环境的行为;质疑人类制度和价值观导致的环境问题;并探讨大生态系统中人类的作用。

PSY 271
组织心理学
重点在这一过程是在组织设置的人类行为的原则研究。重点是专题,如培训,组/团队动态,领导力,决策,沟通,组织文化和结构从人力资源专业角度的实际应用。

PSY 290
人类行为和多样性问题
本课程探讨了各种各样的,其中一个可以诠释的多样性问题的方式。提供了一种介绍的问题,包括种族身份和肯定行动。学生们从心理,政治,经济和工业的角度暴露理解多样性的车型。这门课程强制学生的内容进行自己的信仰体系作身体检查,因为他们批判探讨美国社会种族,民族,文化和性别的动态。学生的挑战是要拓宽他们的分歧看法,并增加他们的文化知识和敏感度。

PSY 291
跨文化心理学
我们将重点关注文化对人的认知和行为的关键和比较研究。心理多样性,跨文化互动全球化的功能,并建立心理共性的,将探讨。西方心理学的概念,理论和评估工具的效用来解释人的行为和思想在不同的文化和本土心理学会建设性的批评。你会被介绍给不同的观点,世界上根本不同的意见,并要求吸取普遍持有的观念和他们背后的假设之间的连接。这将涉及学习其他文化的传统和价值观,这可能需要你进行角色扮演和招待外国的思想。我们还将讨论跨文化研究和评估来自不同世界观的科学原理。一般研究的连接,全球

PSY 305
行为神经科学
本课程的重点是生物学机制介导的行为。学生将成为熟悉神经系统的解剖结构以及采用的不同的研究方法。神经系统和主题,如动机,学习,感觉,精神药理学和异常行为之间的关系进行检查。先决条件:PSY 205或生物151

PSY 306
在心理学高级主题
本课程提供了心理学当前关心的专题。话题当然描述的部门都可以报名前至少一个月。学生是选择这门课程只如果在一个先进水平的追求主题真诚的兴趣。有讲座和考试,但主要成分是学期论文或基于现有的文献类似的学术项目。本课程是为高级实习,独立研究或部门的荣誉奠定良好的基础。这当然可以采取一次以上,如果今天的题目是不同的。它计算向心理学专业,但需要部门许可的特定主题的精神生物学或任何合作主要计数。该专题的标题将出现在成绩单。
先决条件:个别题目会有不同的先决条件。

PSY 310
健康行为改变
尽管大多数人知道其行为具有更大的健康长寿,很多人发现难以启动和维持长期来看这样的行为有关。本课程是由理论和健康行为改变的治疗模式的深入研究提供了一个设计为当PSY 210(心理健康)的版本。主题包括动机,归因理论,风险认知,台上的模特,有计划的行为,社会认知模型的理论和行为理论。这些模型的应用将在个体,病人提供商关系的背景下,以及媒体和技术在人口针对性的干预措施方面的作用进行讨论。先决条件:PSY 210

PSY 319
进化心理学

本课程探讨的假设,即现代人类的行为,生理和心理都被塑造我们的祖先过去。该课程的目的是审查不同的人类性状进化适应。重点放在人类交配战略和性别差异。本课程探讨有关择偶特定的主题,性别,吸引力,人类的繁衍,繁殖跨物种,嫉妒和背叛,健身,选择,包括健身的物理标志,以及社会秩序和交互模式之间的生物学差异。
先决条件:PSY 100和教练的大三学生站立或许可

PSY 321
亲密的关系

本课程旨在提供关系科学领域的概述。课程将主要用社会心理学的角度来促进亲密关系的理解。各种理论观点进行探讨,包括依恋理论,相互依赖理论,进化和社会认知的方法。主题包括关系的需要;冲突;吸引力;妒忌;通讯;友谊;爱;关系发展,维护和轨迹;在关系风格和个体差异。
先决条件:PSY 200或许可

PSY 330
人类性行为

本课程考察了心理学和生物学理论和研究人类性行为。本课程将探讨涉及性行为,性别差异,性兴奋和解剖,性别问题,吸引和爱情,性的偏差和问题,性传播疾病/感染,避孕,性侵害,以及社会和法律问题的性爱主题。先决条件:PSY 200或许可

PSY 340
认知心理学
本课程的目的是为您提供的主要理论,研究方法,并在认知心理学研究结果的全面概述。认知心理学家问知觉,注意,学习,记忆,语言,决策等心理过程的问题。我们将探索不同的方式来认知心理学家研究这些心理过程和他们的psychobiosocial相关,并学会解读其结果。此外,由于所有这些过程都对你的日常生活非常重要,你学什么会帮助你理解和提高自己的日常思维过程。先决条件:PSY 100或许可

PSY 345
语言发展
本课程向学生介绍了语言发展的领域。重点是语言和语言学理论的结构,以了解孩子获得语言时,面临的任务。被检查有关孩子如何成为他们的语言流利扬声器竞争假设。要考虑的其他主题包括异常的语言发展,双语,动物交流和耳聋。
先决条件:PSY 200和230的psy或240

PSY 346
社会发展

什么是我们理解自己和他人的开端和感受?怎么办我们的早期关系影响我们以后的发展?本课程将通过青春期学生介绍从出生社会发展。我们将与社会发展的重大理论开始,并发展成特定主题(例如,气质,依恋,道德发展,性别发展,友谊,和心灵的理论)。先决条件:PSY 200或许可

PSY 347
青少年发展

我们将研究的重大理论问题,以及相关的研究为青少年的发展成果。特别重点将是在青春期发生的身体,认知和社会/情感变化。这包括身份形成,性倾向,家庭关系,同伴关系,和道德发展的考核。课程还将讨论当前面临的挑战的青少年。课程特别注重对我们可能会得出手机APP赌场青春期发育结论的研究基础上,为此,我们将申请一个批判性思维的方法来评估研究。

PSY 350
动物行为和认知
以渐进的方式来与强调动物的头脑,包括知觉,注意,空调,代表,概念和规则学习,工具的使用,通信,自我意识,另一方面,生态重要性的认识,以及自适应人类和动物行为的研究功能。这些方法,研究和比较心理学家,行为学家和社会生物学家的理论是相对于生殖策略,社会行为,侵略,特别是认知的讨论。包括行为演变的讨论,通过在生物环境的选择压力,遗传的作用和行为的发展环境,在自然的环境与实验室环境下学习行为的行为学方法的优劣来决定。先决条件:PSY 200或许可

PSY 355
动机
这门课程向学生介绍人类行为的动机理论的研究从几个角度心理生理包括,进化,行为,认知和社会的观点。各种主题的会考察动机激励,情感,生理需求和饥饿,睡眠和性生活的动机,学习和调节,因为它涉及到动机的基础和应用原则涵盖这类。先决条件:PSY 200或许可

PSY 360
感觉和知觉
本课程的目的是为您提供的主要理论,研究方法,在感觉和知觉的实证研究结果的全面概述。感知交易与参与体验的物理世界,使我们的感官意义上的身体和心理过程。你怎么看颜色?或味道的食物?或听到的声音?或者感到疼痛?我们将探索不同的方式心理学家研究这些心理过程(及其他),了解这些现象的解剖,生理和神经基础,并学会解读这一领域的实验结果。知觉过程使我们的最基本的相互作用与世界接轨,因此,他们对所有其他的心理过程休息的基础。先决条件:PSY 200或许可

PSY 377
表观遗传学和行为 

在这个过程中,学生们将探讨表观遗传的增长领域,具体应用到人类的行为,包括关注如何先天和后天相互作用整个生命周期。学生们将学习如何改变DNA表达而不改变DNA的序列可以影响各种成果,如精神障碍,神经发育,癌症和脑功能的许多方面。学生应该离开这个类的表观遗传学是如何应用不只是学术界有充分的认识,而且它如何适用于日常生活。这将通过当面讨论,网上论坛来实现,并提出主要同行评议的研究。先决条件:PSY 205或生物203

PSY 390
成人精神病理学和行为障碍
本课程的重点是生物,心理,方法的成人异常行为模式的分类,病因和治疗。此外,研究和治疗策略的临床,辅导,学校和法医心理学设置的范围内探讨。重点是成人精神病理学,包括焦虑障碍,情感障碍,精神分裂症,人格障碍和物质滥用障碍。
先决条件:PSY 200

PSY 391
孩子精神病理学和行为障碍
本课程的重点是生物,心理,方法在婴幼儿,儿童和青少年的异常行为模式的分类,病因和治疗。此外,研究和治疗策略的临床,辅导,学校和法医设置的范围内探讨。强调exceptionalities的例子包括焦虑障碍,情感障碍,注意力障碍,交流障碍,智力低下,自闭症,精神分裂症,物质滥用障碍,品行障碍和饮食失调。影响孩子的家庭,学校既个人发展和关系行为障碍,和其他社会设置严格审查。
先决条件:PSY 200和230的psy或240

PSY 394
介绍咨询
这门课程向学生介绍咨询和心理治疗的过程。临床方法是通过理论和应用研究。积极组织学生学习使用的角色扮演,同行的批评,录像和讨论各种媒介咨询技巧。伦理方面的考虑被强调。本课程的主要目标是提供学生的临床和咨询心理学家的工作有了更深的了解,并促进收购,可以在帮助行业使用的实用技能。
先决条件:PSY 230或240和390的psy或391

PSY 395
心理评估
这门课程向学生介绍了评估/测试心理学家用于儿童,青少年和成人的方法。本课程探索试验建设,管理和神经心理学测试的问题。有效性,可靠性,相关性文化和道德的问题进行研究。 3小时演讲两个小时,每周实验室。
先决条件:PSY 201和230的psy或240和390的psy或391

PSY 396
在社会,临床,健康或发展心理学高级实验室
本课程为学生提供了在社会,临床,健康或发展心理学领域作为一个学期的研究项目的机会,工作深度。学生将探索先进的方法和数据分析技术。本课程旨在为学生提供的统计资料和PSY 200/201研究方法的初步学习,他们通过独立的研究,亩或高级论文中更先进的研究参与之间的桥梁。先决条件:PSY 201;额外的必要条件可以根据课程的题目要求

PSY 397
在认知,生物或进化心理学高级实验室
本课程为学生提供了在生物学,认知,或进化心理学领域作为一个学期的研究项目的机会,工作深度。学生将探索先进的方法和数据分析技术。本课程旨在为学生提供的统计资料和PSY 200/201研究方法的初步学习,他们通过独立的研究,亩或高级论文中更先进的研究参与之间的桥梁。先决条件:PSY 201;额外的必要条件可以根据课程的题目要求

PSY 400
在心理学/心理自主研发
学生设计和开展一个研究项目。前开始这门课程,学生必须有心理学系教师认可的研究计划。该提案必须基于一个全面的文献综述,使用APA格式,满足所有APA道德准则,成为一个主要的假设的现实考验。数据收集和分析将成为教师的监督下。结果将提交给心理学学生和教师的论坛。入选论文将在专业会议或出版物提交报告。
先决条件:PSY 201和导师许可

PSY 401A
在心理学/临床与咨询的利益野外工作
一个实习,学生每周花费10个小时以上的医院,学校或社会服务机构做实习。学生见面每周两学时与顾问讨论指定阅读,问题/问题和应用涉及实习。还需要就有关特定放置一个话题的主要文件。入学本课程是由老师的许可,并开放给大三和大四学生。接触教授布伦达·英格拉姆 - 华莱士的详细信息。
先决条件:初中的地位和权限

PSY 401B
在心理学/业务和人力资源利益领域的工作

在此实习的学生每周花费10个小时以上,在做业务或人力资源网站的实习。还需要就有关特定放置一个话题的主要文件。这当然是开放的大三,大四。

PSY 405
生物心理学:研讨会上选择主题
这是一个讨论为基础的课程,作为一个资深的顶点类。学生将开展广泛的阅读,课堂讨论的参与,以及全面,顶点纸/项目的写作。个别研讨会重点psychobiological和/或进化的方法来理解人类和/或动物的行为。研讨会主题例子包括意识,进化和人类性行为,心理健康的神经生物学和生物心理学等当前主题。先决条件:PSY 201

PSY 406
心理学:研讨会上选择主题
这是一个讨论为基础的课程,作为一个资深的顶点类。学生将开展广泛的阅读,课堂讨论的参与,以及全面,顶点纸/项目的写作。这些研讨会着眼于当代心理问题和观点。的研讨会话题包括婴幼儿的认知,决策理论,运动和认知功能,自我,社会/认知发展,社会心理学,元认知,心理健康,心理健康当前主题,和多元文化心理。先决条件:PSY 201

PSY 407
应用心理学:研讨会上选择主题
在这些研讨会,心理学原理和理论在企业行业应用,私人临床实践,医院,康复中心和学校进行了探讨。这些研讨会的例子包括临床心理学,少数人心理健康问题,非洲,美国的经验心理学,商业和工业人力资源问题,以及儿童精神病理学专题。先决条件:PSY 201

特别课程

独立研究: 可以在200-,300-或400级作出。
实习: 可以在200-,300-或400-水平作出。
该部门的许可,才能进行任何上述的。

Facilities, Equipment & Technology

澳门手机赌场的心理研究实验室的功能状态的最先进的设备:

  • 眼动追踪软件,从而使研究人员跟踪参与者的眼球运动,他们观看影像,以确定他们在寻找什么,在他们研究如何长的图像的不同区域
  • 生理设备测量应激反应,包括血压,呼吸,心脏速率和皮肤电反应
  • 脑电图设备来测量大脑活动
  • 虚拟现实设备,使研究人员让参加到身临其境的3D环境

 

Students showing their eye-tracking experiment

萨拉isgate '16测试脚趾上她的眼睛跟踪实验昂'17。

 

 

 

 

Student looking at her brain activity with an EEG device

香农使用脑电图装置奥哈拉'17看着她的大脑活动。

 

Student on a computer holding a pair of virtual reality goggles

使用脉搏血氧仪测量应力,纳塔利·威尔逊'17可以测量到虚拟现实可以帮助人们放松的程度。

 

 

 

Student holding a puppet next to a therapy dog

阿什利怀德'15做蓝色,经过认证的治疗狗的人与动物的相互作用的研究。

Student using goggles that simulate visual impairment

MEG FROEHLICH '15中谁穿的是模拟由酒精引起的视力障碍的人护目镜用计算机程序来检验自己的机构缺陷。

 

 

 

Student holding her hand in a bucket of ice-cold water

所有学生的心理学研究采取设计和分析,涉及设计和参与实验的一类。这里okema史密斯'17测试是否看一个有趣的或中性的视频变化引起的把你的手在冰冷的水疼痛的感知。

 

 


我能做些什么,主修 心理学?

 

学生研究

我们专业的学生有很多机会在课堂之外的工作,并得到研究生院和就业无与伦比的准备。学生在心理学系是活跃的研究人员,也有你涉足的研究很多方面。这些包括澳门手机赌场的协作师生的研究,荣誉学位论文,会议演讲,并申请旅费资助机会英亩的程序。

澳门手机赌场合作研究经验(英亩)

澳门手机赌场创造性的研究经验(亩)计划允许学生紧密合作,一月临时或夏季会议期间的一个研究项目辅导教师。接受学生接受的夏季或中期期间的津贴和免费校内住宿。


高级论文

所有学生报名参加荣誉课程,以及与3.5的GPA主要和3.25的累积GPA可以完成他们的高级同比优秀论文的任何学生。


会议演讲

学生在心理学系经常出现在区域和国家会议他们的研究:

  • 东部心理协会
  • 协会心理科学
  • 在伯克斯县本科生科研和创造力会议:
    • 本次会议采取每年春季举行,由Berks县的高等教育委员会主办。手机APP赌场-澳门手机赌场,安微尼亚大学,宾夕法尼亚州立大学伯克斯,库茨敦大学和阅览区社区学院:五个伯克斯郡学院之间的会议旋转的位置。

学生前往会议上介绍了他们的研究可能资金来支付他们的费用申请高达$ 750。请拜访 这一页 欲获得更多信息。


这里有一个澳门手机赌场心理学校友谁现在是在读研究生如何描述澳门手机赌场优势:

“有次这样的例子很多,当我可以告诉大家,我的澳门手机赌场教育是那么远高于任何这些学生经历过,我惊呆了。 ......我甚至不能列出的所有时间的例子时,我可以告诉大家,澳门手机赌场已经准备我要读研无法比拟的。我是不是以后,紧张去,但我反而令人难以置信的兴奋,因为我知道100%的,我要到能够学到的一切,我需要,因为我从本科学校,我可能会拥有最好的基础。”

Toe Aung's headshot

与Dr。休斯,脚趾进化研究财团和进化行为科学杂志昂'17最近发表的文章。他有自由意志探索一切从择偶和吸引力,并且现在是在人类学著名的博士课程。

Stephanie Michel's headshot

斯蒂芬妮·米歇尔'17调查冥想的社会关系和健康具有博士的效果。 hearon。她用她学到的知识,以及多年的医院工作经验,在竞争非常激烈的公共卫生学者节目赢得了现场。

Ellie Herman and Dr. Seidman holding computer monitors

埃莉赫尔曼'15和阿曼达避风港'14与医生合作。塞德曼找出为什么人们overshare在Facebook的上。 埃莉目前正在攻读硕士学位的社会工作,而阿曼达正在研究是一个医生的助手。

Lauren Pupko discussing her senior thesis with another student

劳伦pupko基于外貌,语音音高操纵和性别的犯罪行为的看法'14讨论了她的高级论文研究。她目前正处于临床法医心理学研究生课程。

Group of students with an 东部心理协会 banner

约翰vasko '15,克里斯汀gerzewski '17,脚趾昂'17,布赖恩·米勒'17,和伊丽莎白的地方'17在2015年东部心理协会年会

Amanda Osterlind standing in front of her research

阿曼达奥斯特林德'15礼物她的研究认为教育成果在波士顿东部心理协会。 阿曼达现在是招生的在澳门手机赌场的副主任。与她联系,如果您有任何问题!