学生可访问及宣传办公室-手机APP赌场-澳门手机赌场

Student Accessibility & Advocacy office

手机APP赌场-澳门手机赌场 ensures that people with disabilities have equal opportunity to participate in its programs and activities, in compliance with Section 504 of the Rehabilitation Act and the Americans with Disabilities Act Amendments Act (ADAAA) and encourages qualified students to request impairment-related accommodations for which they qualify. Impairment-related academic adjustments, auxiliary aids, and services are offered through the Student Accessibility & Advocacy office, which handles all requests for academic accommodations and makes referrals to other college units as needed.

The Director of Student Accessibility & Advocacy, 雪利酒年轻, is committed to providing individual assessment of student needs and promotes self-advocacy and intentional learning among students with disabilities. The department endeavors to foster independent learning by students with disabilities through a strengths-based approach and by providing faculty with consultation and resources. Impairment-related accommodations are provided to students with disabilities, while maintaining the academic standards of the college. Students, including prospective students, are encouraged to use their strengths and develop a growth mindset to nourish their commitment to lifetime learning.


要求住宿

谁有兴趣申请住宿的学生应该 请求的容纳包 或通过电话联系办公室或 电子邮件.

这个 介绍 为谁在澳门手机赌场了解不同学生的服务技巧和信息。

学生可以更多地了解adaaa和规章,残疾学生在通过高等教育 从教育部门过渡指南.


办公地点和联系方式

The Student Accessibility & Advocacy office is located in the Student Center Conference Room, down the hall from the Dining Hall. The office can be reached by phone 在610-929-6639 or by 电子邮件 at saa@albright.edu.


导演的联系信息

雪利酒年轻,文学硕士
Director of Student Accessibility & Advocacy
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syoung@albright.edu
610-929-6639

We understand that self-disclosure of a disability, symptoms, or condition is confidential and a deeply personal matter. Students who wish to have a confidential conversation about their previous history of using accommodations, their eligibility for services, or any referrals for a disability related evaluation are encouraged to request an appointment at their earliest convenience. We recommend that students self disclose to the Student Accessibility & Advocacy Office (SSA) as early as possible so that we can work together on a proactive approach to their learning and academic experience. In order to speak to parents about a student’s request for  accommodations, students will need to sign a release form with SAA and discuss their communication preferences with the Director. Students should directly inform their parents about their choice to use services for students with disabilities.

所有残疾记录保存从学生教育记录和住宿利用单独不会在成绩单,应用程序,或其他永久性记录引用。此外,SAA有责任维护学生的临床文档的保密性。没有一个学生的知情同意,没有记录将被释放给第三方。如果学生提交书面请求文件的发布,SAA将处理现在的学生和以前的学生7-10个工作日之内5-7个工作日申请。

联系信息:
雪利酒年轻,文学硕士
Director of Student Accessibility & Advocacy
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syoung@albright.edu
610-929-6639
传真:610-929-6793

手机APP赌场-澳门手机赌场建有需要的学生由专业资格的或医生提供当前和全面的信息文档的指导方针。一个学生的高中IEP或504计划可能是有益的,但这些文件很少提供,使大学的住宿决策所需的信息。此外,一些临床评价可能太旧,是当前使用的。重要的是,残疾有关学院的课程,计划和活动来理解。

在其本身和一个诊断可能不是住宿足够的理由,和一个特定的残疾的诊断或文档不一定转化为具有特定的住宿。

我们的文档的评价可以包括临床专家会诊,并与学生的书面许可,我们可能需要在文档的指导方针也没有出现过或信息不清,否则与原来的评估咨询。请点击下面进入我们的文档指南的链接。

 

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验证形式被提供,以帮助您获得适当的资料,供你住宿的工具。这些形式会给你提供精确的问题,因此S(他)能清楚地回答这些问题客观。这将大大有助于SAA的主任评估您的要求。核销单应与测试或从您的提供商等的诊断支持。从供应商的文档往往没有明确界定他们觉得住宿是必要的,以解决任何功能限制,你可以在教室里设置。核销单进行开发,以支持您在满足澳门手机赌场的文档标准的过程。无论你选择使用表单验证或没有,你有责任确保澳门手机赌场接收所有这些标准所要求的文件。请点击下面的链接,你的相关的住宿要求。如果您需要确定哪些形式(S)的援助将是最适合你,请联系我们的办公室,我们可以帮助你。

 

容纳测试将继续在学术学习中心发生。请填写 容纳测试给药形式2019.

这个 微软幻灯片软件 可以指导您填写表格。但是,您也可以停止由办公室,我们将帮助你。秘书长办公室和学生工作人员可以帮助您的形式。如果你需要毫秒。年轻的帮助下,她是在办公时间内于任何疑问或预约降可用。

对教师的信息:

如果可能的话,请您填写表格的一部分,一个星期考试前还给学生。

ALC的请求你为他们提供的考试在考试前24小时。

考试交货:

  • 通过电子邮件发送给 testing@albright.edu (只有专业的人员访问该电子邮件)
  • 手交付给ALC(在行政/库大楼的地下室)
  • 手由学生交付(考试必须在签订,胶带密封的信封)

手机APP赌场测试的住宿问题,可以针对 雪利酒年轻 在610-929-6639

 

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手机APP赌场-澳门手机赌场有语言要求,并从以下信息 世界语言文化系 解释其目的。

“博雅教育是不完整的,而不与作为通往另一种文化和历史,并提供我们所生活的世界更深入的了解其他语言的熟悉程度。大学生应出台不仅要在第二语言的实践经验,同时也通过文化的语言学习另一种文化的理解。

语言要求的一部分 大学的通识教育目标 你更充分地了解世界。学习另一种语言课程提供的国际问题和其他国家的人民更深入的探索奠定了基础和责任性质的理解,参与全球公民。您将获得学习第二语言的语言和智力的好处,并开始生活作为一个日益相互依存的世界公民做准备“。

谁拥有约的要求和布置的测试更多的问题学生可以找到 语言要求世界语言和文化的网页。

谁感兴趣的经历的过程,要求语言的住宿学生应阅读政策声明和接触雪利酒年轻的 syoung@albright.edu.

Please note that this accommodation decision is not just made through the Student Accessibility & Advocacy Office and the decision process will take more time than the standard accommodation process.

Students with disabilities who have not previously taken a language or who are concerned about completing a language should speak with the Director of Student Accessibility & Advocacy before scheduling language classes.

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你能提供什么样的服务,残疾学生?
残疾学生可以收到合理的安排,辅助器材和服务,每adaaa。  住宿都基于他们的文档每一个学生创造并提供对案件逐案基础.  The best way to determine what a student’s accommodations will be is to provide documentation, which meets the documentation standards, to the Director of Student Accessibility & Advocacy, 雪利酒年轻.

最常见的住宿,是考试延长时间。  然而,这家酒店是不理想的学生和最近的研究表明,这家酒店可能不是“修复所有”所有残疾学生。 其他住宿提供调频系统,获得ADA浴室的宿生,允许记录讲座,并获得文本到语音的软件。

澳门手机赌场不提供个人服务员,设备或服务。 “不要求机构提供的个人设备和服务,如服务员,单独规定的设备,如眼镜,读者为个人使用或学习,或个人性质的其他服务,如辅导。” 从过渡导数6复制从教育部门

你能提供为残疾学生提供的程序?谁与残疾学生的作品?
澳门手机赌场目前不提供针对残疾学生的程序。导演主张残疾学生,并保证合理的住宿提供。她是一名全职工作人员具有硕士心理学学位。她与评估和残疾的管理(心理教育和DSM评估)的经验,并一直与学生与1994年以来残疾的学生和工作人员。

谁劝告学生注册,方向和课程选择中学习障碍?
鼓励学生与他们的导师分享他们的住宿环境,使他们的需求可以选择课程时,要慎重考虑。学生可以与雪利酒年轻满足已创建时间表后,讨论课程选择。

谁可以联系家长,如果他们有在学年的关注?
我们鼓励家长协助他们的儿子和女儿来发展自我宣传的能力。谁是建立自我倡导技能的学生可以问他们的父母参加一些交谈毫秒。年轻。然而,学生必须参与对话。这确保了学生在过程的积极参与者。

被辅导的居所?什么样的家教提供?
家教是不是adaaa住宿。  然而,澳门手机赌场提供辅导通过理论学习中心,面向全体学生的写作中心!  学生应该直接在理论学习中心或写作中心联系以获取更多信息。在ALC和厕所的工作人员是善良,乐于助人,奉献给学生的成功。请参阅他们的网站了解更多信息。

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到大学的过渡,可以奖励,并为您和您的学生挑战。至于挑战,必须记住,在短短几年的学生将获得大学文凭是很重要的。作为高等教育的专业,我观察到的高中生成长为成熟的,成功的大学毕业生。这个过程是不容易的,你的学生经常会问你的帮助,指导和支持。幸运的是,澳门手机赌场提供的学术和支持服务,为学生的阵列,通过丰富多彩的澳门手机赌场部门。

一些残疾学生往往不愿意请求支持或提供住宿。很多学生告诉我,他们不希望再次标记,他们想尝试在第一次对自己的东西。如果你的学生是不愿意接受的住宿,请让他们跟我说话。学生,当他们得知接收住宿在大学里经常放心的是从他们的IEPS和504S大不相同。例如,不需要残疾学生采取具体课程或去资料室。学生们拿起一个学术住宿信(AAL),并选择以提供信他们的教授。他们选择如何经常使用他们的住宿。

Students with disabilities, like all students, face an increase in their freedoms and responsibilities.  I am happy to meet with incoming or current students, answer questions, and provide guidance.  I will partner with your student and teach them how to self advocate and navigate academic accommodations in college.  However, your student is the primary communicator and person responsible for ensuring they receive support, guidance, and all the resources that Albright offers. The process starts with your student self-identifying and sharing appropriate and confidential documentation with the Student Accessibility & Advocacy Office.

如果您有兴趣了解更多手机APP赌场残疾学生和他们从高中到大学的过渡,请阅读来自教育部门的过渡指南。  //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/transitionguide.html.

请鼓励你的学生预约和我见面。

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高等教育机构有权对住宿明智的决定的义务。这些决策可能并不总是与外部专业人士或事先个性化教育计划(IEPS)和504个计划的建议达成一致。

Students who do not agree with the accommodation decisions of the Student Accessibility & Advocacy Office should follow the process outlined below.

A student who disagrees with the appropriateness of a decision regarding accommodations should speak with the Director of Student Accessibility & Advocacy to resolve the issue.  If a satisfactory resolution cannot be reached, the student should appeal to the Enrollment Development Committee (EDC), via a letter to the Dean of Undergraduate Studies.  If, however, the accommodation decision under appeal was one that originated with the EDC, for example denial of a language substitution, then the next appeal should instead be directed to the Provost, again via a letter to the Dean. If a satisfactory resolution is still not reached, the student should then request an appointment with the College’s Affirmative Action Officer, who is the Director of Human Resources, for a final determination.

用/教残疾学生工作
对于教师和工作人员的建议

一般的技术,可以为许多残疾学生有所帮助:

  • 确保电影和录像字幕有
    • The student workers in the Student Accessibility & Advocacy Office can assist you
  • 转图书订单早,所以谁需要它们可访问格式的学生必须获得他们或要求他们的时间。使用无衬如Arial字体或阳台。这是残疾人阅读很多个人更容易
    • 这SI WDAT一个主义的学习BI sadleb qerson frepuehtly hasto conteub attemqting OT时NEAD一个dook。
    • 如果发行人不具有音频访问版本教科书,残疾服务办公室将创建和扫描转换每个页面访问版的书。这个过程大约需要2-4周。
  • 总结讨论他人/学生的陈述
    • 学生有听力障碍,自闭症谱系障碍,学生的处理速度慢,和其他障碍有帮助
  • 允许他人/学生回应更多的时间来提问或发言时启动discussionface类/观众,尽可能多地,特别是对那些学生有听力障碍
    • 学生与ASD,学生处理速度慢,学生的焦虑症和其他障碍有帮助
  • 课程讲座,微软幻灯片软件幻灯片,或其他的Moodle票据后轮廓
  • 确保分配有足够的准备时间,并为他们提供明确的截止期限
  • 在测试过程中,要注意房间内的噪音,并鼓励所有的学生要安静(无攻笔,窃窃私语,脚敲击等)
  • 请确保您的大纲上有如下语句:教学大纲声明。 手机APP赌场-澳门手机赌场 welcomes students with disabilities into the college’s educational programs. If you have a disability related need for reasonable academic adjustments in this course, please contact 雪利酒年轻, Director of Student Accessibility & Advocacy, by 电子邮件 at syoung@albright.edu,通过电话610-929-6639,或在她的办公室,设在学生活动中心会议室。对残疾学生的有关服务的更多信息,请访问网站: //www.bikersoc.org/student-life/student-accessibility-advocacy/。谁使用的住宿应与课程导师私下和及时满足学生讨论他们的学术住宿信(AAL)。  请注意,以前的IEPS和504个计划并不适用于大学水平的课程。

创造一个包容的学习环境

For further information about creating an inclusive climate for individuals with disabilities please contact the Student Accessibility & Advocacy Office at saa@albright.edu 或610-929-6639。您还可以参观的学生中心会议室办公,设下从食堂大厅。